Articles » La Lettre de ToutEduc n°175
Publié le 07/08/2013
...EACute; ... de la presse * La Lettre de ToutEduc n°175, du 7 août 2013 A LA UNE. L'assouplissement de la carte scolaire a manqu&EACute; ses objectifs. C'est la conclusion d'un rapport…
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...EACute; ... de la presse * La Lettre de ToutEduc n°175, du 7 août 2013 A LA UNE. L'assouplissement de la carte scolaire a manqu&EACute; ses objectifs. C'est la conclusion d'un rapport…
...EACute;s d'attribution des aides du "fonds d'amorçage" pour la r&EACute;forme des rythmes scolaires dans le premier degr&EACute; (lire le d&EACute;cret et l'article de ToutEduc). Le montant…
...EACute;sident de sous-section de la section du contentieux du Conseil d'Etat à compter du 1er septembre 2013 (lire l'arrêt&EACute;). Proche de B. Delanoë, A. Chrisnacht est pr&EACute;sident du groupe…
...EACute;e à rappeler à ses adh&EACute;rents, avant la prochaine rentr&EACute;e scolaire, leurs obligations et les sanctions auxquelles ils s’exposent en cas de refus de scolarisation [des enfants…
...EACute;formant la protection de l’enfance, les principaux objectifs vis&EACute;s par la r&EACute;forme n'ont toujours pas &EACute;t&EACute; atteints". La Commission nationale consultative des…
...EACute;crets li&EACute;s à la r&EACute;forme des rythmes scolaires sont parus au Journal Officiel du dimanche 4 août : le premier institue le "fonds d’amorçage" dont vont…
...EACute; scolaire est très rarement abord&EACute;e par les DASEN [les inspecteurs d'acad&EACute;mie, ndlr] ou par les conseils g&EACute;n&EACute;raux. L’assouplissement de la carte scolaire…
...EACute;cret n° 2013-681 du 24 juillet 2013 relatif au Conseil sup&EACute;rieur des programmes en d&EACute;finit le fonctionnement. Il abroge les dispositions relatives au Haut Conseil de l'&EACute;ducation…
...EACute; le comit&EACute; de suivi des mineurs &EACute;trangers isol&EACute;s pr&EACute;vu par le protocole conclu entre le ministère de la Justice, ceux des Affaires sociales et de…
...EACute;cole' &EACute;tait impossible mais que l'on pouvait cr&EACute;er des &EACute;coles d'exp&EACute;riences où des programmes nouveaux, des m&EACute;thodes nouvelles pouvaient être…
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