Rechercher
Pour effectuer une recherche, entrez vos mots-clés dans le champ à droite
... interpellé par ToutEduc sur ce thème. S'ils n'ont pas vu l'évidence, c'est qu'ils avaient un motif puissant pour ne pas voir. Lequel ? Le décrochage serait-il une des pièces maîtrESSes du mode de pensée…
...ion de l'encadrement, et "ne prend pas en compte la réalité psychique des bébés, qui ne sont pas encore dans une logique de socialisation, l’importance des interrelations enfants-parents-profESSionnels, et donc…
...éussir dans un système cadré nationalement, sans passer par des dispositifs dérogatoires fixés localement", estime le courant majoritaire du SNES dans un texte soumis à la discussion des congrESSistes. En voici des…
... Labarre, secrétaire général de l'enseignement catholique, il s'agit de "rappeler les fondamentaux". Il ajoute que les enseignants de moins de 40 ans n'ont pas, contrairement à leurs prédécESSeurs, "de comptes à régler…
...EJ a présenté hier 2 avril les résultats de son enquête "Quelles vacances pour les jeunes ?". L'Observatoire des vacances et des loisirs des enfants et des jeunes relève à la fois une progrESSion de 40 % des courts…
... "l'espoir de débouchés politiques aux revendications". La porte-parole revient sur le quinquennat écoulé, sur "l'offensive néo libérale sur l'école organisant des cursus à plusieurs vitESSes, renforçant les…
...la DEPP (le service statistique) qui a été écartée de leur conception et de leur administration, a été appelé en renfort pour mieux mesurer la difficulté des exercices proposés et "redrESSer" les chiffres. Cette…
...lexion collective pour agir ? Comment passer de la mobilisation des parents à la codécision ? Comment garder une place pour la parole des parents dans les assemblées politiques et/ou profESSionnelles ? Ces trois…
...405] et [#5403]). Ils prennent ainsi le contre-pied de Nicolas Sarkozy qui affirmait récemment que "les effectifs scolaires avaient baissé de 400 000 depuis 10 ans, alors que le nombre des profESSeurs avait augmenté de…
... au début de la décennie quatre-vingts".
Quant aux sortants sans qualification, ils sont, en 2009, quelque 6 % à n'avoir pas "atteint la classe terminale d’un second cycle général ou profESSionnel". Les sorties…