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...©ducation à l'orientation" et d' "un accompagnement solide" qui "commence à l'École" et "qui doit se poursuivre tout au long de la vie". Les Régions "ont un rôle fondamental à jouer" pour ASSurer "la cohérence [de] la…
...e "est l’entreprise". Pour lui, la démarche par compétences permet à l'élève de se présenter individuellement sur "le marché des aptitudes" et "le socle commun" va à l'encontre de "la pASSion de la connaissance" [une…
...ions importantes : "Pour la première fois, les professeurs du secondaire ont accepté la priorité au primaire." Pour le ministre de l'Education nationale, le "plus de maîtres que de clASSes" générera "une…
...ion, a signé le CTL (contrat territoire lecture), de Chevilly-Larue (Val-de-Marne). L’objectif de la Ville "est de donner à chaque enfant dès le plus jeune âge, à chaque jeune [d'un quartier clASSé en contrat urbain de…
...e-la-Loire) définit la finalité de l'accompagnement comme la possibilité pour un individu du "dire JE", d'être "autonome", donc d"'être ce qu'il est". Mais est-ce encore le cas lorsqu'un(e) ASSistant(e) sociale demande à …
... sont pas d’accord entre eux, que la majorité des pays européens ont des congés scolaires aussi longs ou plus longs que les nôtres et que le ministre a pu réduire la durée de la journée de clASSe dans les écoles sans…
...uil-Choisy, revient pour ToutEduc sur le fonctionnement de ces AVS, sur les enjeux de leur présence l’école et sur les réalités auxquels ils sont quotidiennement confrontés. Chargée d’ASSurer la cohérence entre les…
...n’est pas octobre 2011. Aujourd’hui, la machine est en marche." C’est par ce constat que Marie-Claude Cortial, présidente d’Education & Devenir, a ouvert les Journées d’automne de l’ASSociation le 12 octobre…
...utte contre l’exclusion. Le groupe de travail, dont la première réunion plénière aura lieu dès le 30 octobre prochain, est composé d’acteurs aussi divers que les représentants des grandes ASSociations comme l’UNAPEI…
...ASSociation générale des enseignants des écoles et clASSes maternelles publiques), comment elle voyait évoluer cette école. ToutEduc : Que signifie pour vous l'autonomisation de la maternelle ? Isabelle Racoffier…
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