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... étude montre que "l'autorité parentale" s'applique rarement au contenu des jeux vidéos. Si 49 % des joueurs adolescents ont une pratique encadrée par leurs parents, les règles fixées conceRNent avant tout l'impact du jeu…
...étique, ndlr] conduisent surtout à mieux évaluer la complexité des phénomènes qui sont en jeu (...)". Cet élément de la contribution d'Alain Content (Université libre de Bruxelles) au deRNier numéro de l'ANAE…
...0;Il y dénonçait aussi les "pédagogues".
Se consacrant dès lors à l'histoire de la langue populaire, il avait encore lancé, sans trouver d'échos médiatiques, une croisade contre l'école mateRNelle qui tendait à s'imposer…
...nte et qu'il soit toujours considéré dans sa globalité et son histoire", l'Ecole doit "fonctionner en réseau et nouer des relations articulées avec toutes les institutions et les dispositifs exteRNes qui favorisent ou…
...RNel, président du RFVE (le réseau des villes éducatrices), à l'initiative de cette démarche, a regretté que Nicolas Sarkozy n'ait "pas daigné répondre". Tous les représentants des candidats ont reconnu la pertinence…
...e institutionnel pour structurer l'enseignement de ces nouveaux objets et de la culture correspondante. Nous devons retrouver le temps de l'éducation, le temps long, face à l'immédiateté de l'InteRNet." A l'occasion de son 9ème…
...n de la voix, dont il perçoit qu'elle s'adresse à eux d'une manière particulière.
Puis, le bébé distingue à travers le filtre de sa subjectivité, les formes qui le renvoient à son monde inteRNe. Les visages de femmes, par…
...es à caractère personnel dénommé 'Téléservice LPC', dont l'objet est de permettre aux élèves des établissements du second degré ainsi qu'à leurs responsables légaux de consulter, via inteRNet, leur livret personnel de…
...RNationale, sur les inégalités scolaires ? Un doctorant de l'Ecole d'économie de Paris, Son Thierry Ly, a fait le point pour le Conseil régional d'Ile-de-France. Il constate que "l’évolution du système scolaire…
...tudes vers le bac pro pour les titulaires d'un CAP, et ensuite vers un BTS ou une licence pro..., mettre en place "une allocation d’études pour les lycéen-nes professionnels", développer les inteRNats, "abrog[er] tous les CCF…