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... des idées. L'Angleterre n'a-t-elle pas perdu de vue les finalités de l'école, qui construit des individus, et l'avenir d'une nation? La question vaut pour la France, nous semble-t-il. [#324], estIME un professeur d'histoire des…
...n France, où l'essentiel de l'enseignement privé est en réalité financé par l'Etat, cette privatisation passe par le parascolaire et le soutien scolaire, dont la version "à distance" n'a pas vraIMEnt pris, les parents restant…
...un texte publié sur le site Agora Vox, un professeur d'histoire des Yvelines s'indigne face à ce qu'il décrit comme « l'agonie du latin et du grec dans l'enseignement public ». Il n'épargne quasIMEnt personne: syndicats,…
...e des passerelles nombreuses doivent être mises en place afin que l’élève ait réellement la possibilité de faire progressivement des choix de vie sociale et professionnelle positifs". Elle estIME de plus que la réforme du…
...s peu les bibliothèques; -que les résultats obtenus par le dispositif des ZEP (Zones d'éducation prioritaire) sont mitigés et se révèlent peu attractives auprès des enseignants les plus expérIMEntés; -que le découpage…
...tutions culturelles), qui sont conduites à repenser leurs modèles et leurs outils, et donc à transformer leurs pratiques. Doit-on en déduire que les instances de transmission de la culture surestIMEnt l'influence qu'Internet…
... dite « passe-partout ». Concrètement, on leur donne des responsabilités ou des tâches à accomplir (distribuer du matériel aux autres élèves, par exemple), et on les pousse à exprIMEr leurs besoins (en omettant…
...rs de l'University College de Londres (UCL), du Baylor College of Medecine et de l'université du Kansas, récemment publiée par la revue Journal of Child Psychology and Psychiatry. Leurs auteurs estIMEnt en effet que la méthode…
...nspecteurs généraux de l'Education nationale sont nommés (texte) Est également publiée au JO l'extension d'un accord sur les personnels des CFA (centres de formation des apprentis) du bâtIMEnt (texte)....
... avec l'émission E=M6, visent à faire de l'enfant un « acteur de la construction de son savoir », en le conduisant à tirer lui-même les conclusions de son propre travail, après expérIMEntation. Les notions…
Une nouvelle traduction des Essais,
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