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...;», un nouveau morceau écrit par le slameur Grand Corps Malade, alias Fabien Marsaud. Le morceau (à ne pas confondre avec le documentaire « Education nationale: un grand corps malade » DIFfusé par Canal+ en septembre…
...on a interrogé plus d'un millier des jeunes qui sont dans ses listings. 56% d'entre eux sont à Bac+5.
Question: ceux qui s'inscrivent à l'AFIJ ne sont-ils pas ceux qui prévoient d'avoir des DIFficultés pour s'insérer sur…
...onale "Syntec conseil en management", il est membre du conseil exécutif du Medef. La mission de l'EPIDE est "d'assurer l'insertion sociale et professionnelle de jeunes, âgés entre 18 et 22 ans, en DIFficulté scolaire, sans…
...e se pose pas avant la fin de la troisième année et chaque enfant peut progresser à son rythme, dans un climat apaisé où la comparaison entre les élèves n'a pas lieu d'être, étant donné les DIFférences d'âge. Certes, il…
...vernement répondait que ces emplois n'avaient pas été créés pour être pérennisés, mais pour favoriser l'insertion professionnelle de personnes socialement fragilisées. Et l'argument, quoique DIFficile à entendre, avait…
L'émission de France-Culture "Sur les docks" est consacrée cette semaine à "la vie dans les collèges". L'émission de ce lundi (de 16 à 17h) fait le portrait d'un établissement situé en milieu rural. Celle de demain mardi 5 mai est…
...DIFiée par l'extention de plusieurs avenants, concernant les CDD, les indemnités de licenciement, les périodes d'essai, la grille des classifications et l'abragation de l'annexe II (qui concernait le personnel pédagogique…
...e ces nouvelles structures, tout en apportant les précisions suivantes:
« Les jardins d’éveil coûteront cher aux parents qui préféreraient un accueil gratuit en maternelle… Il y a une DIFférence entre la maternelle,…
... « de la reproduction en très grande quantité d'œuvres par l'Education nationale », le site explique combien la frontière entre « partage » et « piratage » est DIFficile à tracer, surtout…
.... Mais cela ne signifie pas qu'ils aient les mêmes pratiques. Elle conclut sur "l’importance du collectif et des groupes de travail pour aider les enseignants à décoder et à mettre en place les DIFférents messages de…