"La question des discriminations à l'école reste très complexe à appréhender." Rémi Thibert constate dans le dossier de février de l'IFE (Institut français de l'éducation) que les recherches comme les textes législatifs ou réglementaires qui organisent la… Lire la suite
On assiste à un partage du pouvoir dans les ESPE (écoles supérieures du professorat et de l'éducation) "entre présidents d’universités et recteurs", ce qui "neutralise les forces de changement qu’il fallait mobiliser". Cette analyse est extraite d'une "note" que Patrick Demougin,… Lire la suite
Ce 21 février, les responsables du CAPE (collectif des associations partenaires de l'Ecole publique) se sont réunis pour évoquer la montée en puissance des CAPE académiques. Le paysage des mouvements pédagogiques et des mouvements d'éducation populaire est-il en train d'évoluer ?… Lire la suite
"Le mouvement 2013 ne présente malheureusement pas d’avancées notables : les académies attentives à l’affectation des agrégés le restent et il y a même quelques dégradations." C’est ce qu’indique la Société des agrégés dans son rapport… Lire la suite
La prévalence du refus scolaire des élèves scolarisés en primaire et au collège serait de 2 à 5%. Le phénomène concerne de manière équivalente les garçons et les filles avec des pics de fréquence entre 5 et 7 ans, au moment de l’entrée en… Lire la suite
La Direction de l’alphabétisation des langues nationales du Sénégal annonce la codification effective de 21 langues locales parmi lesquelles figurent le Wolof, le Pulaar, le Sérère, le Mandinké, le Soninké et le Diola, déjà inscrites dans les programmes scolaires. "Il… Lire la suite
Deux nouvelles nominations de directeurs d'ESPE (école supérieure du professorat et de l'éducation) sont publiées au BO du 20 février. A Reims, Christine Jourdain était directrice-adjointe de la formation à l'IUFM Champagne-Ardenne. Elle est spécialiste de psychologie cognitive, et… Lire la suite
Vincent Peillon demande au Conseil supérieur des programmes de lui remettre à la mi-mai de cette année ses propositions pour une "nouvelle définition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture" et pour les programmes d'enseignement moral et civique. Le CSP devrait lui remettre… Lire la suite
"Le travail et la mission des enseignants consistent à transmettre des connaissances mais aussi à éduquer à la relation et au vivre ensemble. Cette responsabilité éducative suppose une culture de la relation avec les parents et les familles", affirme Pascal Balmand, secrétaire… Lire la suite
L'IGAS recommande "le développement d’actions de formation professionnelle dans les établissements pénitentiaires pour mineurs et dans les quartiers des mineurs des autres établissements". C'est l'un des points du rapport de l’inspection générale des affaires sociales sur "la prise en… Lire la suite
La même réglementation s'applique aux heures périscolaires générées par la réforme des rythmes [et que certains sénateurs appellent "les heures Peillon", ndlr] et aux autres heures périscolaires, en termes de taux d'encadrement et de qualification des personnes. Pour ne pas… Lire la suite
"Après sept ans de travail de formation et plus de 200 situations étudiées, il est intéressant de se pencher ici sur les thématiques récurrentes qui interpellent, voire angoissent les étudiants stagiaires observant une classe pendant les quatre semaines complètes de leur temps de… Lire la suite
Forwarder et photocopier nuit gravement à la santé ... de la presse * La Lettre de ToutEduc n°200, du 19 février 2014 A LA UNE. La question des rythmes est toujours présente dans les préoccupations, mais davantage au plan technique que sur celui des principes. Les Apprentis d'Auteuil rejoignent… Lire la suite
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