Le niveau des élèves en fin de troisième baisse depuis 2003, estime la DEPP (service statistique du ministère de l'Education nationale) dans une note d'information (téléchargeable ici). "Cette baisse se traduit par une augmentation de la proportion des élèves les plus faibles (de 15%à 17,9 ... Lire la suite
Le "socle commun" pose des questions systémiques, auxquelles l'institution ne répond pas, estime Roger-François Gauthier (IGAENR) lors du colloque organisé par l'IREA (l'institut de recherche du SGEN-CFDT) hier vendredi 3 décembre. Lire la suite
45% des jeunes disent choisir leur école en fonction de sa localisation géographique, 44% en fonction de la qualité de l'enseignement, 33% selon le coût de la formation, révèle une nouvelle enquête de l'IFOP publiée le 22 novembre. Le sondage s’attache à comprendre les critères qui ... Lire la suite
Un appel à projets vient de paraître pour le "développement de l'offre de logements des jeunes travailleurs en alternance" (voir le lien ici). Il précise la nature des opérations éligibles, les modalités et le calendrier de sélection, alors que le 9 mars 2010 la loi de finances ... Lire la suite
Quels sont réellement les objectifs et les enjeux du bac professionnels en 3 ans? Surtout, comment les élèves s’emparent-ils de ce nouveau dispositif ? "Les premières analyses montrent la diversité des élèves, des liens et des rapports qu’ils établissent avec la formation qui leur est ... Lire la suite
"Toutes les entreprises ne sont pas concernées par le recrutement de jeunes en alternance", constate le CEREQ dans un "Bref". En effet, dans de nombreux secteurs, les jeunes "sont plutôt recrutés via l’intérim et les CDD". Au total, "l’univers des formations en alternance concerne au ... Lire la suite
"Y-at-il une crise des garçons à l'école?" s'interroge un rapport suédois (téléchargeable en anglais), qui s'inscrit plus largement dans le travail mené par une commission créée en 2008 par le ministère de l'éducation suédois (Delegation for gender equality in schools - DEJA), dont les ... Lire la suite
Le niveau baisse, indique la DEPP (le service statistique du ministère de l'Education nationale) qui a repris une enquête de 1987, portant sur la lecture, le calcul et l’orthographe en fin de CM2: "On constate sur vingt ans une baisse significative des performances des élèves dans les ... Lire la suite
15 % des élèves "semblent ne pas avoir tiré bénéfice des enseignements du collège en mathématiques. Parmi ces derniers, environ 3 % sont en très grande difficulté". En revanche,10 d'entre eux "mènent des raisonnements comportant de nombreuses étapes, sur des items qui ... Lire la suite
La moitié des filles d’immigré(s) accèdent à la sortie du collège aux filières longues générales, contre 46% pour "les filles de la population majoritaire". C'est l'un des enseignements d'une étude publiée par l’Insee et l’Ined, "Trajectoires et origines : enquête sur la diversité ... Lire la suite
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