Le socle commun, que tous les élèves sont supposés avoir acquis, comprend des connaissances et des compétences "transversales" qui se retrouvent "presque intégralement" dans les préambules des programmes des enseignements communs du lycée professionnel. Mais, s'interroge le CEREQ, sont-elles… Lire la suite
“Les attentes des élèves de 15 ans concernant leurs perspectives en termes de diplômes et de profession tendent à différer selon le milieu social. Les élèves favorisés ont ainsi plus tendance à envisager de poursuivre leurs études sur une plus longue période… Lire la suite
“En matière d’inégalités sociales, aucun parti politique, ni à droite, ni à gauche, ne propose de réformer un système éducatif très concurrentiel, qui favorise les mieux dotés au départ“ estime l'Observatoire des Inégalités dans son… Lire la suite
En 2021, 641 000 lycéens scolarisés en France se sont inscrits sur Parcoursup, selon la note de synthèse concernant les voeux d'orientation des élèves publiée par le ministère de l'Enseignement supérieur. Il y avait pourtant, à la rentrée 2020, 680 054 inscrits en… Lire la suite
"Plus qu’une animosité contre les migrants et la délocalisation la plainte populiste porte sur la tyrannie du mérite, et elle est justifiée". Dans son nouveau livre Michael J. Sandel, professeur de philosophie politique à l’université de Harvard, titré "La tyrannie du… Lire la suite
Des lycéens qui ont obtenu ce qu'ils appellent le “Bac Covid“. Des adolescents pour qui “il va falloir trouver du boulot“. Ainsi parlent les adolescents en milieu rural après deux années de pandémie. Pour Yaëlle Amsellem-Mainguy (voir ToutEduc sur son dernier ouvrage ici) et Pauline… Lire la suite
“Neyla : Bah, bonne ambiance. Même les profs étaient cools. Enfin, en fait c'est différent, c'est vraiment.. Comme c'est petit, tout le monde se connaît, c'est... Camille : C'est la colo de vacances en fait. Neyla : Ouais, ouais, voilà. Camille : Du CP jusqu'au CM2, c'était la colo.“ … Lire la suite
Une efficacité "discutable". Tel est le constat que fait un jeune chercheur sur des dispositifs de rescolarisation de la MLDS (Mission de lutte contre le décrochage scolaire) sur lesquels il a mené une recherche, dans le cadre de sa thèse intitulée "Une déscolarisation de la rescolarisation. Comment… Lire la suite
"Quelles manières d’être et de faire (seraient) propres à redonner confiance et aptitudes aux élèves les plus vulnérables ou à besoins éducatifs particuliers ?" C'est la problématique d'un ouvrage collectif issu d’un colloque pluridisciplinaire organisé… Lire la suite
Garçons et filles réalisent les mêmes performances intellectuelles, les jeunes filles doivent pouvoir accéder à toutes les formations, et les dernières recherches battent en brèche certains préjugés du type "les filles sont plus 'littéraires' et moins 'scientifiques' que… Lire la suite
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