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"La question des discriminations à l'école reste très complexe à appréhender." Rémi Thibert constate dans le dossier de février de l'IFE (Institut français de l'éducation) que les recherches comme les textes législatifs ou réglementaires qui organisent la… Lire la suite
L'IGAS recommande "le développement d’actions de formation professionnelle dans les établissements pénitentiaires pour mineurs et dans les quartiers des mineurs des autres établissements". C'est l'un des points du rapport de l’inspection générale des affaires sociales sur "la prise en… Lire la suite
"Après sept ans de travail de formation et plus de 200 situations étudiées, il est intéressant de se pencher ici sur les thématiques récurrentes qui interpellent, voire angoissent les étudiants stagiaires observant une classe pendant les quatre semaines complètes de leur temps de… Lire la suite
"En 2010, les scores moyens des élèves de fin de collège en compréhension de l’oral [en anglais] sont en baisse significative par rapport à 2004" bien que les programmes de 2007 réservent "une place de choix à l’oral". C'est ce que révèle le dossier de la DEPP… Lire la suite
"Les enfants-quand ils accèdent au monde de la parole- n’éprouvent le désir d’apprendre que si ils ont d’abord intériorisé dans leur mémoire biologique une base de sécurité. Un bébé 'secure' (qui se sent en confiance) demeure sécurisé… Lire la suite
Les élèves dont les parents sont enseignants, architectes, médecins, ingénieurs (ce qui correspond à la catégorie des "professions intellectuelles et scientifiques" dans la classification internationale des professions) ont en général de meilleurs résultats en… Lire la suite
Il faut "parler aux bébés comme à des adultes, en utilisant une syntaxe et un vocabulaire complexes". Le quotidien suisse "Le Matin" rend compte de la conférence annuelle de la Société américaine pour le progrès de la science, à Chicago où plusieurs chercheurs ont… Lire la suite
On savait que le mois de naissance influait sur la maturité, et donc sur la scolarité. Né en janvier, un enfant qui entre au cours préparatoire a presque un an de plus qu'un de ses camarades né en décembre de la même année. La CNAF montre qu'il a également un impact sur le niveau… Lire la suite
Il faut renforcer le dispositif d’apprentissage du français mis à disposition des primo-arrivants, nécessaire à la fois dans la réussite scolaire et dans l’acquisition d’une confiance en soi précoce. Telle est la recommandation d’une étude, menée à la… Lire la suite
15 % des élèves de 15 ans soumis à l'enquête PISA 2012 ont déclaré avoir "séché" au moins une journée entière de classe sans autorisation dans les deux semaines qui ont précédé la passation des épreuves, et 18 % au moins un cours. Ces… Lire la suite
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