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La lettre du 6 mai 2020 EDITORIAL. L'actualité tourne en rond. Un ministre fait une déclaration, ou n'en fait pas, chaque organisation réagit, ou ne réagit pas, les commentateurs commentent, chacun s'interroge sur l'école d'après, et tous ceux qui ont une petite idée de ce qu'elle devrait… Lire la suite
Le CSEN "propose quelques suggestions pour outiller les enseignants dans leur enseignement à distance, accompagner la rentrée progressive, et tirer les leçons pour l’avenir". Ces recommandations, publiées sur le site du Conseil scientifique de l'Education nationale, sont de plusieurs ordres. Plusieurs… Lire la suite
Handicap. Un décret transforme dans chaque département le "groupe technique de suivi de la scolarisation des enfants, des adolescents ou des jeunes adultes handicapés" en un "comité départemental de suivi de l'école inclusive" organisé par le directeur général de l'agence… Lire la suite
Laurent Cros a créé, en partenariat avec l'Institut Montaigne, l’association "Agir pour l'école". Il en a quitté, très discrètement, la direction générale à l'automne dernier. Cet ancien élève de l'ENA, ingénieur-économiste, ancien adjoint au… Lire la suite
La Ville de Paris et le rectorat publient un communiqué commun pour annoncer la "réouverture progressive des écoles à Paris", avec une pré-rentrée des personnels du 11 au 13 mai. "Il reviendra au Préfet de fixer la liste des écoles pouvant ouvrir et accueillir des enfants à la… Lire la suite
"Le numérique est devenu l’épine dorsale de notre société", a déclaré Cédric O, ce 5 mai, lors de son audition devant la commission des affaires culturelles et de l’éducation, de l’Assemblée nationale. Interrogé sur le numérique à… Lire la suite
J-B, directeur national d’un réseau associatif (jour 49) Aujourd’hui c’est une journée « tendue »pour nous tous. Au même moment ma femme, un de mes fils et moi-même, nous avons des réunions en visioconférence. On espère que le réseau va tenir. Le… Lire la suite
Le ministre de l'Education nationale signe une circulaire "relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages", publiée ce 5 mai sur le site du ministère. En voici les éléments saillants, en privilégiant ce qui est nouveau.… Lire la suite
Bien que la "continuité pédagogique" ait accentué les difficultés de certains enfants, le rôle que peuvent jouer les enseignants spécialisés, membres des RASED (réseaux d'aide spécialisés aux élèves en difficulté) n'a jamais été… Lire la suite
On comptait l'an dernier en France 3 164 RAM. Les "relais d'assistantes maternelles" ont été créés il y a 30 ans et la CNAF en présente à cette occasion un tableau. "Lorsque le Ram est bien identifié sur le territoire, il est un lieu d’information privilégié pour les… Lire la suite
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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