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ESPE : SupAutonome menace les ministères de recours contre une mise en oeuvre avant la publication des textes

Paru dans Scolaire le lundi 27 mai 2013.
Mots clés : ESPE, université, syndicats

SupAutonome "fait étudier par ses conseils juridiques la possibilité d'un recours visant à l'annulation de toutes les notes et de toutes les propositions ou décisions élaborées avant la promulgation" de la loi d'orientation qui crée les ESPE (écoles supérieures du professorat et… Lire la suite



Refondation: les amendements au rapport annexé

Paru dans Scolaire, Périscolaire, Orientation le lundi 27 mai 2013.
Mots clés : décrochage, enseignants, personnel, associations, numérique, sécurité, harcèlement, handicap, sexualité, sport

La refondation de l'école de la République a pour objectif "d'améliorer les résultats de notre système éducatif", mais aussi d'en "renforcer l'équité". C'est ce que prévoit un amendement au rapport annexé (article 1) à la loi d'orientation et de programmation,… Lire la suite




Le Sénat a adopté la loi de refondation

Paru dans Scolaire, Périscolaire, Orientation le samedi 25 mai 2013.

Les sénateurs ont adopté par 176 voix contre 171 le projet de loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République au terme de son examen ce 25 mai au matin. Le groupe UDI-UC a voté contre, tout en se relevant "quelques points de satisfaction, peu nombreux".… Lire la suite


Refondation :le Sénat apporte des précisions aux rapports entre ESPE et universités et redéfinit "l'exception pédagogique"

Paru dans Scolaire, Périscolaire le samedi 25 mai 2013.
Mots clés : ESPE, enseignants, numérique, droit d'auteur, environnement, psychologues, petite enfance, culture, médias, collectivités, privé, Carle

Le Sénat a examiné et adopté, hier 24 mai, les articles 28 à 60 ainsi que le rapport annexé au projet de loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République. Les sénateurs ont notamment créé, à la demande des écologistes,… Lire la suite


Les élèves des zones urbaines sont plus performants que ceux des zones rurales (PISA)

Paru dans Scolaire le vendredi 24 mai 2013.
Mots clés : PISA, performances, zones rurales, autonomie, enseignants, discipline

Les élèves des pays de l'OCDE scolarisés dans des villes de plus de 100 000 habitants sont en général plus performants que les autres élèves. Pour expliquer cet écart de performances, le statut socio-économique des élèves n'est qu'un facteur parmi d'autres,… Lire la suite



MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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