"Fenêtres sur cours" : l'hebdomadaire du Snuipp revient sur son université d'automne
Paru dans Scolaire, Périscolaire, Culture, Orientation le lundi 10 décembre 2012.
L'université d'automne du SNUIPP est "une de ces trop rares passerelles entre chercheurs specialistes et enseignants qui oeuvrent au jour le jour dans leur classe." rappelle l'édito du numéro de "Fenêtres sur cours" consacré à l'université d'automne du syndicat FSU des enseignants du 1er degré.
Pour rendre compte de l'ampleur, et de l'intérêt, des travaux consacrés à l'école primaire, le magazine consacre une double page à chacun des thèmes abordés par un chercheur, du handicap au plurilinguisme en passant par l'enseignement de l'histoire.
La maison du geste et de l'image à Paris propose aux enseignants d'inscrire leurs projets dans une démarche artistique. Elle peut par exemple fournir du matériel visuel sur le thème "le corps et la ville". Dans une interview, François Jolly, directeur adjoint de la MGI, parle des activités et des partenariats possibles avec les écoles d'Ile-de-France.
Pour Anne Armand, IGEN, le langage spécifique de l'école peut être un frein à la réussite scolaire, notamment pour les enfants des ZEP. Porfesseur de français pour des élèves qui rencontrent des difficultés langagières, elle raconte comment elle leur fait faire un compte rendu de leur cours précédent et les aide à s'imprégner du vocabulaire de l'institution.
Le dossier "Maternelle" fait intervenir Viviane Bouysse, IGEN, sur les pratiques pédagogiques (voir ToutEduc "L'école maternelle est devenue un peu plus grise" (V. Bouysse, IGEN)) et d'autres chercheurs sur l'inné-acquis, le binôme enseignant-ATSEM et l'apprentissage des mathématiques.
Commander le n°375 de "Fenêtres sur cours" ici