Et s'il fallait récompenser les élèves avant qu'ils ne passent un examen ? (étude américaine)
Paru dans Scolaire, Orientation le mardi 14 août 2012.
Promettre aux élèves des récompenses, symboliques ou pécuniaires, peut jouer un rôle sur leur motivation, surtout pour les garçons. Mais à quel moment leur remettre cette récompense ? Des chercheurs américains ont mené plusieurs expériences. Résultat, l’efficacité des récompenses est "beaucoup plus grande lorsqu’elles [sont] données avant le test", les élèves travaillent plus volontiers pour conserver un acquis que "pour obtenir quelque chose qu’ils [n'ont] pas encore". En revanche, une récompense remise un mois après le test n'a "aucun impact significatif". Or, on demande en général aux élèves de travailler tout l'hiver pour passer des examens : le diplôme n'arrive que longtemps après l'effort.
Cette étude, "Study Finds Timing of Student Rewards Key to Effectiveness", a été publiée par "le National Bureau of Economic Research", et signalée par le site de Education Week le 1er août 2012. Le résumé d'EW a été traduit par le RIRE (ici).