Quelle place pour les enfants issus de l'immigration dans l'institution scolaire ? (appel à contributions)
Paru dans Scolaire, Périscolaire, Orientation le mardi 29 novembre 2011.
La place des enfants de l'immigration dans les institutions scolaires française et allemande sera l'un des thèmes d'un "colloque junior" qui aura lieu le 4 mai 2012 à Berlin, et pour lequel un "appel à contributions" est lancé en direction des jeunes chercheurs. Il s'agit, plus globalement, d'examiner la place des immigrés et de leurs descendants au sein des institutions politiques, scolaires, policières, de soin, mais aussi "les politiques publiques visant à améliorer l’accès de ces populations aux emplois dans ces institutions" dans les deux pays.
Dans ces deux pays, note l'appel, la question de l’intégration a été construite "comme une préoccupation sociétale sur laquelle non seulement les populations immigrées sont susceptibles d’agir, mais également les acteurs publics et les institutions". Si les politiques sont différentes, la "promotion de la diversité" est devenue "un axe d’action politique transversal en France comme en Allemagne, aussi bien dans la fonction publique que dans le privé" afin de "pallier l’inégalité des chances et de témoigner d’institutions aux couleurs de la société".
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