PLF 2027 : Moins 836 enseignants dans les collèges et lycées publics
Paru dans Scolaire le lundi 05 octobre 2026.
Le programme 141, "Enseignement scolaire public du 2nd degré" prévoit, dans le PLF (projet de loi de finances), que les collèges et lycées perdront 836 emplois d'enseignants, dont 1 138 du fait de "de la baisse démographique des élèves", partiellement compensés par 148 ETP pour l’ouverture de places en ULIS et contre les troubles du neurodéveloppement et 154 pour compenser la perte de moyens d’enseignement liée à la réforme de la formation initiale.
La comparaison de la répartition des plafonds d'emploi du programme avec celui du PLF 2026 est rendue impossible par "une révision de la méthode de présentation par action des crédits de personnel".
Sont prévus pour les collèges 163 464 ETP, 14, 496 Md€ (vs 14,062 Md€ dans le PDF 2026)
Pour les lycées d'enseignement général et technologique 113 818 ETP, 10 690 Md€ (vs 9,313 Md€)
Pour les lycées d'enseignement professionnel 49 742 ETP, 4,629 Md€ (vs 5,547 Md en 2026)
Pour l'apprentissage, 31 ETP et 3,351 M€ (vs 8,315M€)
Pour l'enseignement post-baccalauréat 11 949 ETP, 1,455 Md€ (vs 2,563 Md€)
Pour les besoins éducatifs particuliers 13 206 ETP, 1,162 Md€ (vs 1,544 Md€)
Pour l'aide à l'insertion professionnelle 662 ETP, 55 M€ (vs 65 M€)
Pour l'information et l'orientation 4 201 ETP, 315 M€ (vs 390 M€)
Pour la formation continue des adultes et la validation des acquis de l'expérience 1 197 ETP, 96 M€ (vs 150 M€)
Pour la formation des personnels enseignants et d'orientation 5 764 ETP, 322 M€ (vs 289 M€)
Pour les remplacements, 34 880 ETP, 2,281 Md€ (vs 1,751 Md)
Pour l'action "pilotage, administration et encadrement pédagogique" 51 927 ETP, 4,564 Md€ (vs 4,204 Md€)
S'y ajoutent 2 613 "personnels en situations diverses" pour 215 M€ (vs 113)
Soit au total 453 457 ETP pour 40,283 Md€, en augmentation de 282 M€
Le "bleu" annexé au PLF indique quelles sont les ambitions du ministère dans un certain nombre de domaines. C'est ainsi que la "proportion d’élèves ayant une maîtrise satisfaisante des savoirs fondamentaux à l’entrée en 6e" devrait passer de 58 % en 2025 à 64 % l'année prochaine.
Au DNB, la proportion d’élèves ayant obtenu une note égale ou supérieure à 10/20 à l’épreuve de français devrait passer de 52 à 63 %, en mathématique, de 57 % à 62 %. L'écart des taux de réussite entre REP+ et hors EP passerait de 12 points à 8 points de pourcentage.
Le taux de couverture des notifications d'affectation en ULIS passerait de 77 % à 87 %.
Le taux de poursuite des nouveaux bacheliers dans l’enseignement supérieur passerait de 78 à 83 %
La proportion d'élèves de familles appartenant aux PCS défavorisées parmi les élèves de CPGE passerait de 12 à 17 %
Le taux d'emploi 6 mois après la sortie de formation des élèves de CAP ayant obtenu le diplôme passerait de 29 % à 35 %, pour les élèves de baccalauréat professionnel, il passerait de 44 à 49 %
