Comment l'extrême droite choisit d'effrayer les enseignants (ouvrage)
Paru dans Scolaire le mercredi 30 septembre 2026.
Sophie Djigo était professeure de philosophie en hypokhâgne à Valenciennes et elle avait prévu d'emmener, un jour de décembre 2022 ses élèves rencontrer à Calais les bénévoles de l’Auberge des migrants avant de travailler sur "l'ethnographie de la frontière". Elle a fait l'objet d'une campagne médiatique menée par des militants du RN et de "Reconquête !" qui l'accusent d'organiser "une sortie scolaire dans un camp de migrants" et d'imposer son "idéologie" à des élèves dont on croit comprendre qu'il s'agit de jeunes enfants, et non pas d'étudiants préparant le concours de "Normale sup". Dans une émission de Cyril Hanouna, "il est question d’un prof de CP qui emmène ses élèves visiter un camp de migrants".
La violence est telle que sa vie professionnelle est bouleversée (elle ne dit rien de sa vie privée qui l'est sans-doute encore davantage), sa santé compromise, elle attente un procès à ses agresseurs. Ceux-ci sont relaxés en première instance au nom du "débat d’idées". Elle fait appel et publie en attendant "L'extrême droite contre les profs", dans lequel elle donne tous les éléments, factuels, qui justifiaient sa plainte, ainsi que les plaidoiries de ses avocats et le témoignage d'Eric Fassin, tous très convaincants. Les termes employés par les accusés ainsi que leurs mensonges évidents laissent le lecteur sidéré. Nous ne les reproduisons pas ici.
Mais au-delà des faits, elle produit une analyse de la "pensée" d'extrême droite s'agissant de l'éducation. Elle remonte à Maurras, "l’un des artisans de la campagne de haine visant Élise et Célestin Freinet". Comme il y a un siècle, "l’extrême droite oscille entre séduction et attaques: aux professeurs qui rejoindraient ses rangs, elle promet autorité et supériorité de classe; mais ceux qui résistent s’exposent à la plus grande violence, taxés de traîtres, d’antipatriotes ou, par un énième retournement absurde, de collabos."
Kant déjà opposait ceux qui entendent "dresser, façonner, instruire l’homme d’une manière toute mécanique" et ceux qui veulent "l’éclairer véritablement", apprendre aux enfants à penser. Pour l'autrice, l’autorité du professeur est fondée "sur la compétence, la maîtrise des savoirs et des méthodes, conditions de sa légitimité épistémique", alors que "dans son projet pour l’école, Marine Le Pen indiquait vouloir 'la restauration de l’autorité du maître'. Le professeur désiré par l’extrême droite se caractérise avant toute chose par cette autorité" et la classe "comme un espace fortement hiérarchisé et verticalisé", où l'on attend des élèves obéissance, soumission, esprit de sacrifice (...). Historiquement, cette figure professorale "se nourrit d’un sentiment de perte d’identité professionnelle dans un monde assujetti aux logiques néolibérales, pour lesquelles le savoir est de peu de profit".
"Ce gain de pouvoir, qui peut sembler séduisant, a un coût : la soumission du professeur lui-même à la chaîne de commandement, sa mise en docilité par le biais d’une mainmise sur la formation des enseignants, d’un renforcement des contrôles par les inspections, l’exigence d’une neutralité absolue et le démantèlement de la bureaucratie pour organiser une sujétion directe des professeurs aux directions d’établissement elles-mêmes entièrement caporalisées.Le professeur devient alors le gardien d’un ordre tutélaire, au service d’une idéologie révolutionnaire-conservatrice, nationaliste et racialiste sous sa forme ethno-civilisationnelle."
Et Eric Zemmour de vanter une “magnifique victoire” le jour où "des “professeurs, à cause de nous, craignent d’enseigner aux enfants la théorie du genre”. Il ajoute : “La justesse du combat se mesure aussi à l’effroi suscité chez l’adversaire."
"L'extrême droite contre les profs", Sophie Djigo (avec les contributions deÉric Fassin, Raphaël Kempf, Romain Ruiz, Christiane Vollaire), 144 pages, 17,90€
