Ecole rurale, baisse démographique : les propositions d'un sénateur socialiste
Paru dans Petite enfance, Scolaire, Périscolaire, Culture, Orientation le dimanche 23 août 2026.
La diminution de la démographie constitue un levier "pour améliorer la qualité du service public par la constitution, dans les regroupements pédagogiques intercommunaux (RPI), de véritables équipes pédagogiques pluridisciplinaires, afin que l’ensemble de la communauté éducative soit valorisée : enseignants, accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), médecins scolaires, psychologues…" Olivier Jacquin, sénateur (socialiste) de la Meurthe-et-Moselle, agriculteur, vient de déposer un "projet de résolution" qui pose les termes d'un débat sur le devenir des écoles rurales.
Il "appelle le Gouvernement à revoir l’organisation territoriale de l’éducation nationale afin "qu’elle corresponde au périmètre des EPCI" (établissements publics de coopération intercommunale). Il demande au Gouvernement de faire travailler ensemble la DEPP et l’INSEE "à chaque début de mandat municipal (...) pour produire une projection démographique sur 10 ans". Il lui demande aussi de coordonner un travail partenarial entre DRAC, CAUE, écoles d’architectures, direction régionale de l’environnement, service du bâti scolaire pour "une analyse critique d’exemples architecturaux scolaire probants, notamment dans le domaine du réemploi et des usages mixtes". Il conviendrait en effet "que tout nouveau bâtiment soit conçu en intégrant la dimension d’une possible reconversion totale, partielle ou d’usages mixtes".
Olivier Jacquin demande aussi au Gouvernement que "les économies faites par le ministère de l’éducation nationale et les régions" du fait de la baisse démographique, soient fléchées et réemployées pour venir soulager l’investissement des communes et développer des bâtiments, créés ou rénovés, résilients et adaptés au changement climatique", mais aussi pour subventionner des heures de direction, de psychologie et de médecine scolaire.
A noter encore que le sénateur considère qu'il convient de "développer l’école inclusive dans les classes inutilisées", mais aussi les crèches et les accueils périscolaires au sein d’un même bâtiment". Il est favorable "au développement de l’école du socle avec l’élémentaire et le collège dans un même lieu" et de "lier collège et lycée" et même d' "envisager un ensemble de la maternelle au lycée", enseignement agricole compris. Les bâtiments pourraient également accueillir "des formations universitaires décentralisées, des formations professionnelles initiales ou continues", un GRETA, de nouveaux services publics, "une bibliothèque, un théâtre", des associations, des "logements pour les seniors, etc..
A noter aussi que le sénateur chiffre précisément les économies que réalisent l'Etat et les Régions lorsqu'est créé un RPI (regroupement pédagogique intercommunal) en termes de direction d'école, de nombre d'enseignants, et de transports...
Le projet ici
