Opinions sur l’École et l’éducation, semaine du 3 au 9 mai 2026
Paru dans Scolaire le dimanche 10 mai 2026.
Dans le prolongement de la semaine dernière, le débat se poursuit sur la politique à mener face à la baisse démographique. Pauline Charousset et Baptiste Larseneur se répondent et se complètent dans deux tribunes où, chacun à leur manière, ils souhaitent que ce ne soit pas une occasion manquée.
Pardonnez cette immodestie, mais je vais mettre en avant un de mes textes. Pour moi, le moteur de mon écriture est de susciter des réactions et du débat. Je dois dire que je n’ai pas été déçu avec cette chronique sur l’inspection ! Celle-ci a suscité de nombreux commentaires sur les réseaux sociaux. C’est un sujet sur lequel tout le monde a quelque chose à dire.
"L’éducation doit redevenir un projet de société, d’émancipation, transmettre des savoirs, bien sûr, mais surtout former des esprits capables de comprendre, de relier et de s’engager. Une éducation qui permette de penser les injustices pour mieux les combattre." La tribune de Sylvain Wagnon dans Le Monde interpelle tous les militants de l’éducation. Il donne à réfléchir et à agir !
Bonne lecture !
Le signe [€] indique que l’accès à l’article est payant
Les textes de présentation ne sont que la recopie des chapôs produits par les médias eux-mêmes.
***
"Réduire les dépenses d’éducation pour coller à la démographie scolaire serait coûteux à long terme"
Plutôt que de voir la baisse des effectifs scolaires d’ici à 2035 comme une occasion de faire des économies, il faut en profiter pour améliorer la qualité et l’équité de l’éducation, suggère l’économiste Pauline Charousset, dans une tribune au "Monde".
Pauline Charousset – Le Monde [€] le 3 mai 2026 -– à lire ici….
"La baisse de la démographie scolaire doit être l’occasion du relèvement de l’éducation nationale"Amélioration du recrutement et de la carrière des enseignants, investissements dans le premier degré… Le spécialiste de l’éducation à l’Institut Montaigne Baptiste Larseneur liste, dans une tribune au "Monde", les opportunités qu’ouvre la baisse du nombre d’élèves pour le système éducatif français.
Baptiste Larseneur – Le Monde [€] le 3 mai 2026 -– à lire ici….
Seule en première ligne : l’Evars et l’impossible neutralité de l’école
Travailler en classe sur le consentement, les violences, les discriminations, c'est rendre visibles des mécanismes d’oppression qui, pour fonctionner, ont besoin de rester discrets. En abordant ces questions, on se confronte à des résistances qui s’inscrivent dans un contexte politique et médiatique, et à l'imprégnation d'idéologies d'extrême droite. On ne lutte pas contre des violences systémiques avec des dispositifs précaires.
Marie Simon – Blog Médiapart le 4 mai 2026 -– à lire ici….
Blocus lycéens : pour une éducation buissonnière à la citoyenneté
À travers la France, des lycéen·nes se mobilisent contre les restrictions budgétaires, au prix d’une répression parfois violente. Souvent caricaturées, ces actions cachent une réalité plus subtile : celle d’un apprentissage citoyen bricolé par les élèves malgré l’institution. Et si les blocus lycéens mettaient en lumière les limites de l’éducation civique dans notre école tout en ouvrant des pistes pour la réinventer ?
Par Julien Garric – AOC [€] le 4 mai 2026 -– à lire ici….
Évaluations scolaires : noter plus tôt, à quel prix ? Une étude pointe des effets sur la santé mentale des filles
À partir de quel âge donner des notes aux enfants ? En Suède, une réforme montre que des évaluations plus précoces peuvent creuser les inégalités de santé mentale entre filles et garçons.
Anna Linder, Gawain Heckley, Ulf Gerdtham - The Conversation le 4 mai 2026 -– à lire ici….
1800 enfants privés de classe de mer ?
Conseillère régionale d’Île-de-France (PCF), Céline Malaise s’inquiète dans cette tribune du devenir du dernier centre de mer directement rattaché à l’Éducation nationale de Cancale (35). Aujourd’hui menacé par une décision de la région Ile-de-France, ce centre, auquel deux professeurs des écoles sont affectés, affiche pourtant complet …
Céline Malaise – Le Café Pédagogique le 4 mai 2026 -– à lire ici….
Entretien avec Philippe Meirieu et Xavier Bouchereau : "Aider l’enfant à faire œuvre de lui-même"
"Il faut aussi que toute la société assume sa responsabilité en matière d’éducation" déclarent le pédagogue Philippe Meirieu et l’éducateur spécialisé Xavier Bouchereau dans cet entretien au Café pédagogique. Avec ce titre programmatique "Parce que nous croyons encore à l’éducation" (Éres, 2026) les auteurs veulent "partager le plus largement possible [leur] conviction". Ils interrogent les fondements de l’acte éducatif et en défendent une conception profondément démocratique. De la définition de l’enfance à la tension entre transmission et émancipation, ils questionnent les pratiques des adultes et rappellent que "l’éducation est une nécessaire continuité vers l’inconnu". "Aider l’enfant à faire œuvre de lui-même"", c’est une très belle expression, qui embrasse la question éducative dans toute sa poésie. L’éducation est ainsi un art : un art qui se consacre à une œuvre qui n’est pas la sienne" expliquent-ils.
Philippe Meirieu et Xavier Bouchereau – Le Café pédagogique 4 mai 2026 -– à lire ici….
L'enfant est une personne
L’infantisme (ou discrimination envers les enfants) sévit dans notre société, aussi bien aux niveaux familial qu’institutionnel. L’enfant a peu de droits, sa parole n’est pas prise au sérieux.
Genevieve Abrial – Blog Médiapart le 4 mai 2026 -– à lire ici….
Humaniser l’algorithme: ce que la démocratie doit à ses enfants
L’enfance est un angle mort des politiques publiques, alors même qu’elle constitue un enjeu fondamental pour la liberté et la pérennité de la démocratie. À l’ère numérique, les transformations technologiques affectent directement le développement cognitif, affectif et moral des enfants, intégrant leur vulnérabilité dans des logiques économiques et algorithmiques. Dans ce contexte, une véritable doctrine publique de l’enfance reste à construire.
Sarah El-Haïry – Télos le 4 mai 2026 -– à lire ici….
"La méritocratie ne corrige pas les inégalités, elle les requalifie moralement"
La promesse selon laquelle les élèves les plus méritants réussiront dans la vie ne tient pas dans un système scolaire où ceux qui réussissent le mieux sont toujours les plus favorisés, rappelle Saïd Benmouffok, professeur de philosophie et conseiller de Paris, dans une tribune au "Monde".
Saïd Benmouffok – Le Monde [€] le 5 mai 2026 -– à lire ici….
Présidentielle 2027 : "L’éducation doit devenir l’axe structurant d’un projet politique démocratique" Pour continuer à porter un projet d’émancipation et de justice, la gauche doit miser sur un programme axé sur l’éducation, seul levier de transformation durable de la société, défend l’historien et professeur en sciences de l’éducation Sylvain Wagnon dans une tribune au "Monde".
Sylvain Wagnon – Le Monde [€] le 5 mai 2026 -– à lire ici….
"L’école doit former des esprits capables de comprendre, pas seulement d’obéir"
Un enseignement plus attentif à la personnalité des élèves est nécessaire, explique le président d’association de parents d’élèves Olivier Brusson, dans une tribune au "Monde", qui déplore que "l’école apparaisse encore d’abord comme un lieu de notation et de formatage".
Olivier Brusson – Le Monde [€] le 5 mai 2026 -– à lire ici….
L'école avec les nouveaux parents
Ils furent de cette génération pour qui la satisfaction d'un système libéral fit des enfants les meilleurs prescripteurs d'achat au monde. Ils devinrent les enfants rois, ceux que rien ni personne ne parvenait à cadrer. […] Ils ont grandi ainsi avant que de devenir à leur tour des parents qui entendaient pousser plus loin encore le curseur. Ils donnèrent naissance aux enfants tyrans, petits monstres capables de tout détruire, de tout briser tout en rompant avec application tous les cadres qui avaient structuré la vie collective.
“C’est Nabum” – Blog Médiapart le 5 mai 2026 -– à lire ici….
Et si les inspections des enseignants cessaient de les infantiliser ? Un "démontage en règle pendant cinquante minutes". C’est ainsi que William Lafleur, ancien professeur d’anglais, décrit sa dernière inspection dans son livre "L’ex-plus beau métier du monde" (Flammarion, 2023). Cette description lui a valu un procès le 24 février 2026. Même si son nom n’est pas cité, l’inspecteur en question a porté plainte deux mois après la sortie de l’ouvrage, estimant que le passage portait atteinte à "son honneur". Le jugement sera rendu le 19 mai.
Ce procès a eu beaucoup de retentissement dans le monde enseignant. D’autant qu’il peut faire penser à une "procédure-baillon". Beaucoup ont vu dans cette description d’un échange sans dialogue où l’enseignant est interrogé "comme un élève", un écho à ce qu’ils ont eux-mêmes vécu et ressenti. L’auteur précise cependant que sur les quatre inspections qu’il a connues en douze années d’enseignement, "deux se sont très bien passées".
Nous nous plaignons trop des généralisations à l’égard des enseignants pour en faire à propos des inspecteurs. Beaucoup d’entre eux (j’en connais !) exercent leur fonction avec bienveillance et sans abuser de leur pouvoir. Mais l’ampleur des réactions donne à penser. Trop d’inspections sont mal vécues.
Philippe Watrelot – Alternatives Économiques Le 05 Mai 2026 -– à lire ici….
Comment il était possible de faire de l’éducation à la sexualité, dès la rentrée 2018
Le bulletin officiel n°33 du 13 septembre 2018 indiquait déjà clairement comment aborder l'éducation à la sexualité. Dans ce cadre, voici les ressources qui ont été utilisées dès la rentrée 2018, pour mettre en œuvre cette partie de programme, dans une classe de sixième.
Dominique Ledoux – Blog Médiapart le 6 mai 2026 -– à lire ici….
Une phrase qui protège la fiction
Série « Orientation : les mots qui font les politiques » Premier post analytique de la nouvelle série. À la page 28 du rapport de la Mission flash de juillet 2025, deux phrases s’enchaînent dans le même paragraphe. L’une prescrit des heures sanctuarisées et un référent ; l’autre affirme que l’orientation n’est pas un contenu à transmettre. Pourquoi cette précaution ? Parce qu’elle protège une fiction.
Bernard Desclaux – Blog EducPros le 6 mai 2026 -– à lire ici….
Dans “La Dictature Pronote”, une adolescente dénonce les effets néfastes du logiciel de vie scolaire
Pression, manque de liberté, intrusion... Dans son essai, Élia Lataste, 17 ans, se penche sur les conséquences négatives du logiciel utilisé par des millions d’élèves, de parents, de personnel de vie scolaire et d’enseignants. Et ne lui fait pas de cadeau.
Élia Lataste,- Télérama [€] le 6 mai 2026 -– à lire ici….
L’exigence à tort et à travers
Le ministre de l’éducation nationale, Edouard Geffray, a publié, jeudi 7 mai, une circulaire pour l’année 2026-2027.Il a aussi donné une interview au Figaro où il affirme vouloir rendre le Brevet et le Bac plus difficiles. L’"exigence» fait partie de ces mots fourre-tout très utilisés dans le débat sur l’École. Mais est-ce être exigeant que de s’accommoder d’autant d’échecs… ? Philippe Watrelot - Blog Médiapart le 8 mai 2026 -– à lire ici….
8 mai 1945 : du bon usage des commémorations
L’extrême droite est-elle légitime à commémorer la défaite du nazisme ou la déportation ? Qu’elle puisse le faire sans scrupules et si ouvertement montre toute l’ambiguïté des pratiques mémorielles officielles dans lesquelles l’Éducation nationale, pour ce qui la concerne, n’a guère de scrupules à embrigader des générations d’élèves au service d’une "mémoire" militarisée et patriotique
Bernard Girard – Blog Médiapart le 8 mai 2026 -– à lire ici….
La mémoire dans la langue
À travers la mémoire du 8 mai 1945 et la place singulière de la langue arabe dans l’espace public français, ce texte interroge ce qu’une société choisit de transmettre ou de laisser s’effacer de son histoire collective. Car les langues ne circulent jamais hors des héritages, des silences et des récits qui les accompagnent.
Esma Hind Tengour – Blog Médiapart le 8 mai 2026 -– à lire ici….