Les Français très majoritairement favorables au choix du modèle pédagogique de l'école de leurs enfants (IFOP - Fondation pour l'école)
Paru dans Scolaire le lundi 04 mai 2026.
"Pensez-vous que l’on ferait diminuer l’échec scolaire si l’Etat encourageait la diversification des types d’écoles accessibles à tous (différentes pédagogies et styles éducatifs variés) ?" La question est posée par l'IFOP pour la "Fondation pour l'Ecole" (qui soutient les écoles hors-contrat) et la réponse est positive pour les deux tiers du millier de personnes interrogées, dont un quart de parents d'élèves dont les réponses sont très proches de celles des autres répondants. La proportion est un peu plus élevée parmi les parents de l'enseignement public (69 % vs 61 % pour les parents du privé). Elle est aussi beaucoup plus forte parmi les parents d'enfants scolarisés dans le primaire ou en lycée (70 et 68 %) qu'au collège (57 %).
Les deux-tiers des répondants souhaiteraient "que l’État mette en place un système pour permettre à chaque famille de financer la scolarité de ses enfants, quel que soit l’établissement choisi". Le questionnaire précise que ce pourrait être sous la forme d'un crédit d’impôt ou d'un chèque éducation. La proportion est plus forte parmi les parents d'élèves du public (71 %)
A 84 %, la population française est "favorable à ce que les directeurs d’établissements scolaires aient des pouvoirs renforcés", notamment en matière de discipline, et qu'ils aient la possibilité de recruter les enseignants "par rapport à un projet éducatif bien défini". Ils sont tout autant à considérer que "seules les familles plutôt aisées ont la possibilité effective de choisir l’école dans laquelle leur enfant sera scolarisé".
Le sondage met en évidence le souhait très net d'avoir le choix entre des établissements au profil pédagogique affirmé, ce qui correspond d'ailleurs à la raison d'être de la Fondation pour l'école, et plutôt autoritaire. Mais les répondants sont davantage partagés sur la question du rôle de l'Etat. 43 % estiment qu'il lui revient d' "évaluer l’ensemble des établissements scolaires publics et privés", ils sont à peine davantage à souhaiter que ce rôle soit confié à une agence indépendante (et 11 % à faire confiance à "radio trottoir"). A noter que la question était un peu biaisée par la fin de la phrase : "en publier les évaluations, pour que les parents disposent d’une meilleure information." La question s'inscrit clairement dans la continuité des précédentes sur le choix de l'école.
Les trois quarts des répondants sont favorables "à ce que les dispositifs d'aide à la scolarité des élèves puissent être attribués quel que soit l’établissement qu’ils fréquentent (public, privé, ou privé hors contrat)", qu'il s'agisse du Pass culture, des bourses sur critères sociaux ou de l'assistance d'un.e AESH en cas de handicap.
On apprend par ailleurs que les parents craignent très majoritairement que l'IA ait un impact négatif sur le développement de l'esprit critique.
A noter que, comme pour toute enquête, les questions posées peuvent induire des réponses et biaiser les résultats, mais dans le cas présent, les proportions sont trop massives pour être ignorées.
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