Lycées professionnels : une image qui change trop doucement (journée de l'ORTEJ)
Paru dans Scolaire, Orientation le mercredi 01 avril 2026.
"Cela fait des années qu'on travaille à faire bouger l'image des lycées professionnels, reste à convaincre les familles qu'ils font réussir les jeunes." L'ORTEJ organisait, hier 31 mars, une journée de réflexion sur les améliorations à apporter au fonctionnement des LP, alors que Sabrina Agresti-Roubache, la nouvelle ministre déléguée en charge de la formation professionnelle et de l'apprentissage s'installe et constitue son cabinet, lequel penche clairement du côté du ministère du travail, où ses conseillers sont d'ailleurs installés.
L' "Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et des jeunes" avait surtout travaillé jusqu'à présent sur le primaire, la semaine de 4 ou 4,5 jours notamment. Il avait choisi, en accord avec le SIEN, le syndicat UNSA des inspecteurs, de se pencher sur des temps d'apprentissage morcelés entre atelier, enseignement général, périodes de formation milieu professionnel (les PFMP)... Et Magali Filly (secrétaire générale du syndicat UNSA des directeurs délégués, précédemment "chefs de travaux"), Olivier Beaupère (SNPDEN) et Thierry Clouviez (enseignant) ont parlé d'une seule voix pour suggérer des améliorations, des transitions entre ces différents temps, des temps de réflexion, ils ont plaidé pour davantage de modularisation.
Mais ils ont aussi évoqué un lycée professionnel qui a changé, qui a intégré les "bureaux des entreprises" comme un apport aux directeurs délégués ainsi que la co-intervention des professeurs des disciplines d'enseignement général et d'enseignement professionnel. Ces dispositions ont fait évoluer l'image de ces lycées, même si beaucoup de parents restent attachés à l'orientation en lycée d'enseignement général pour garder, pensent-ils, plus de "portes ouvertes". C'est en réalité une illusion, les réorientations après une seconde GT en professionnel sont difficiles. Le proviseur, la directrice déléguée et l'enseignant se réjouissent de la remise en cause du "parcours en Y" et demandent qu'il soit définitivement enterré, ils souhaitent surtout qu' "un cap clair soit fixé", et qu'on les laisse ensuite travailler sans tout bousculer sans cesse....