Opinions sur l’École et l’éducation, Semaine du 22 au 28 mars 2026 (P. Watrelot)
Paru dans Scolaire le dimanche 29 mars 2026.
Beaucoup de diversité dans la collecte de cette semaine. On note toutefois la présence de plusieurs tribunes et chroniques qui portent sur l’orientation et en particulier la série de Bernard Desclaux, ancien directeur de CIO et spécialiste de ces questions.
Signalons aussi l’analyse de l’héritage de Lionel Jospin par Régis Malet. Celui-ci s’intéresse à la première grande loi d’orientation de 1989 lorsque Jospin était ministre de l’Éducation. Des avancées utiles à rappeler dans le contexte actuel.
Bonne lecture !
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Les textes de présentation ne sont que la recopie des chapôs produits par les médias eux-mêmes.
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Orientation post-bac : "Les inégalités sociales se creusent bien avant Parcoursup"
Seuls 8,7 % des étudiants en université sont enfants d'ouvriers, contre 35 % issus de familles de cadres. Ces chiffres illustrent des inégalités sociales et scolaires qui se creusent dès le primaire et influencent durablement les trajectoires éducatives et professionnelles, analyse François-Afif Benthanane, président-fondateur de ZUPdeCO.
François-Afif Benthanane Les Échos [€] le 22 mars 2026 – à lire ici…
Pourquoi j’ai choisi l’école publique
Dans un contexte de compétition scolaire généralisée, pourquoi continuer à scolariser son enfant dans un établissement public ?
Cécile Peltier – Sciences Humaines le 22 mars 2026 – à lire ici…
Interdire les smartphones au lycée, est‑ce une bonne stratégie pour protéger les adolescents ?
Le projet d’interdire les smartphones au lycée et les réseaux sociaux aux mineurs de moins de 15 ans s’inscrit dans une politique de restrictions engagée depuis 2017. Mais bannir les smartphones peut-il vraiment écarter les dangers auxquels sont confrontés les adolescents ? En quoi cette stratégie ne peut-elle se substituer à l’action éducative ?
Jean-François Cerisier – The Conversation 23 mars 2026 – à lire ici…
Formation technique et professionnelle : tirer les leçons de l’histoire
Les partenaires économiques et sociaux ont été écartés de la gestion de l’enseignement technique et professionnel, ce qui a eu pour conséquence d’affaiblir le système de l’apprentissage, regrette Jean-François Cervel, inspecteur général honoraire de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche.
Jean-François Cervel – Le Monde [€] le 24 mars 2026 – à lire ici…
"Revaloriser les métiers de l’ingénierie, c’est revaloriser le potentiel du pays à relier science et technique"
Pour tenir les trajectoires industrielles, énergétiques et technologiques que l’Etat s’est fixées, il faut former davantage d’ingénieurs et mieux mobiliser les compétences d’ingénierie là où elles sont décisives, alertent des directeurs d’école du Groupe INSA.
Tribune collective- Le Monde [€] le 24 mars 2026 – à lire ici…
Semaine de la presse à l’école : à l’ère des réseaux sociaux tout-puissants, priorité à la chasse aux fake news
Obligatoire depuis le début des années 2000, l’éducation aux médias à l’école peine à s’implanter partout. Marlène Loicq, chercheuse, détaille ses acquis et ses angles morts.
Marlène Loicq – Télérama [€] le 24 mars 2026 – à lire ici…
Orientation : le piège du moment décisif
Série "Orientation : les mots qui brouillent les politiques" - Post 2 / 7
Dans les débats sur l’orientation, un mot revient avec une insistance frappante : "moment". La troisième, la terminale, Parcoursup, l’entrée dans le supérieur. L’orientation y est pensée comme une succession d’événements à gérer, non comme un processus continu. Cette vision événementielle, dominante dans les deux textes qui composent notre corpus, n’est pas neutre : elle oriente les solutions vers l’intervention ponctuelle et rend structurellement impossible le droit à l’erreur.
Bernard Desclaux – Blog EducPros le 24 mars 2026 – à lire ici…
Animateurices méprisés, pédagogie oubliée : la crise du périscolaire (Jean-Michel Bocquet 2/2)
"Il n’existe plus de lieu de formation et d’analyse professionnelle permettant la mise en réseau, la construction collective, l’émergence de savoirs pratique et de l’expérience, il n’existe pas de formation pédagogique à l’animation. Le déni est total" écrit Jean-Michel Bocquet. Dans cette tribune, il poursuit sa réflexion sur le périscolaire, qu’il juge grand oublié des politiques éducatives. "Tant que le modèle sera centré sur l’adulte, sur ce qu’il doit faire, dans quel cadre et avec autorité, le périscolaire restera un espace violent pour les enfants" affirme le pédagogue et chargé de cours à l’université. Pour lui, le périscolaire est un modèle à interroger, au-delà d’une question de moyens et du taux d’encadrement.
Jean-Michel Boquet – Le Café Pédagogique 24 mars 2026 – à lire ici…
Jospin, l’école et la réforme inachevée
"La loi d’orientation du 10 juillet 1989 a ouvert trois chantiers qui appelaient une articulation forte : la formation des enseignants (les IUFM), les savoirs scolaires (la commission Bourdieu-Gros, le Conseil national des programmes), l’ouverture de l’école aux réalités sociales, — l’élève "placé au centre du système éducatif", la communauté éducative, les projets d’école, les cycles" écrit Régis Malet. Pour le professeur en Sciences de l’éducation et de la formation à l’Université de Bordeaux, cette déconnexion des chantiers entre formation des enseignants et savoirs des élèves laisse une empreinte durable. Et de conclure : "Tant qu’on les traitera séparément, on reproduira les mêmes impasses. Lionel Jospin a eu le mérite d’ouvrir les trois. Trente-cinq ans plus tard, le chantier reste ouvert".
Régis Malet – Le Café Pédagogique le 25 mars 2026 – à lire ici…
“Le nombre d’enfants non scolarisés dans le monde a augmenté pour la septième année d’affilée”
Un rapport de l’Unesco rendu public ce mercredi 25 mars pointe l’effet conjugué de la croissance démographique, des conflits et des restrictions budgétaires. L’analyse d’Anna Cristina D’Addio, responsable des politiques éducatives au sein de l’agence onusienne.
Itw d’Anna Cristina D’Addio – Télérama [€] le 25 mars 2026 – à lire ici…
Succès, échecs : pourquoi le rôle du mérite est‑il surévalué ?
On tend souvent à survaloriser la part du mérite dans les situations de réussite et d’échec. S’il en résulte un certain confort psychologique, cette vision réductrice peut, à long terme, avoir également des effets contre-productifs.
Céline Darnon, Andrei Cimpian, Ian Hadden – The Conversation le 25 mars 2025 – à lire ici…
Hommage au didacticien des mathématiques Yves Chevallard
Yves Chevallard, l’un des plus importants didacticiens des mathématiques, est décédé le 16 mars 2026. Il y a une quarantaine d’années, en 1985, il a publié un ouvrage qui a fait date : La Transposition didactique : du savoir savant au savoir enseigné ("La Pensée sauvage"). L’historien Claude Lelièvre dresse un hommage à cette figure emblématique de la didactique des mathématiques en France .
Claude Lelièvre – Le Café Pédagogique le 25 mars 2026 – à lire ici…
EVARS : derrière l’affichage, le "backlash" ?
Le ministre de l’Éducation nationale affirme que 100% des élèves bénéficieront de trois séances d'EVARS (éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité) cette année scolaire. Le discours institutionnel se veut rassurant : les circulaires sont publiées, le programme est lancé. Outre les offensives réactionnaires et complotistes, il existe une autre forme de recul, plus discrète : laisser entendre que tout est déjà réglé.
Parents & féministes et En avant toutes - Blog Médiapart le 26 mars 2026 – à lire ici…
Aurélie Jean : "Santé et éducation : deux piliers de l'égalité pour les femmes"
À l’occasion du mois de l’histoire des femmes, notre chroniqueuse juge nécessaire de lutter contre les discriminations que les femmes subissent en matière de santé et l’éducation. Il en va, selon elle, de leur émancipation.
Aurélie Jean – Le Figaro [€] le 26 mars 2026 – à lire ici…
"Si vous leur donnez un devoir que ChatGPT peut faire en trois secondes, c'est votre erreur" : comment l'Estonie déploie massivement l'IA à l'école
En Estonie, tous les lycéens et leurs professeurs sont encouragés à utiliser ChatGPT dans le cadre de leur enseignement grâce à une licence octroyée par le gouvernement. Dans cet épisode de "Les Echos de l 'IA", Marina Alcaraz reçoit la ministre estonienne de l'Education et de la Recherche, Kristina Kallas.
Itw Kristina Kallas – Les Échos le 27 mars 2026 – à lire ici…
Avec l’enseignement de la défense, une militarisation des programmes scolaires
Le SNU étant mort et enterré, l’Assemblée nationale vient d’adopter une loi renforçant la militarisation des programmes scolaires dans la logique d’une militarisation du débat public.
Bernard Girard – Blog Médiapart le 27 mars 2026 – à lire ici…
"Scolaire et professionnelle" : ce que le syntagme dit, et ce qu’il empêche de voir
Série "Orientation : les mots qui brouillent les politiques" - Post 3 / 7
Dans les textes sur l’orientation, la formule "orientation scolaire et professionnelle" s’impose avec une régularité remarquable. Elle figure dans les titres, les résumés, les recommandations. On pourrait la croire neutre. Elle ne l’est pas : elle reflète une réalité institutionnelle propre à la France. Sans la mettre à distance, elle contribue à naturaliser ce qui devrait être interrogé. La question n’est donc pas seulement de savoir si ce couplage est justifié. C’est de comprendre ce qu’il dit de vrai sur le système, et ce qu’il rend invisible en le disant trop vite.
Bernard Desclaux – Blog EducPros le 27 mars 2026 – à lire ici…
Il était une fois la carte scolaire, une mauvaise histoire.
Il ne se passe pas une semaine sans être interpellé par des enseignants, des parents, des accompagnantes des élèves en situation de handicap. L’école va mal, l’école souffre, elle est loin d’être inclusive .
Christophe Bex (Député LFI) – Blog Médiapart le 27 mars 2026 – à lire ici…
Pierre Vesperini : "Contrairement aux apparences, l’éducation autoritaire est beaucoup moins efficace que l’éducation démocratique"
Dans Pour les enfants, l’historien livre un plaidoyer contre l’éducation "autoritaire" qu’il accuse de fabriquer des adultes coupés d’eux-mêmes et "suradaptés au stress".
Pierre Vespérini – Le Figaro [€] le 28 mars 2026 – à lire ici…