Autorité : comment faire ? (revue du GFEN)
Paru dans Scolaire le lundi 02 mars 2026.
"On va penser que je ne sais pas tenir ma classe." La revue du GFEN, "Dialogue", pose la question que se posent bien des enseignants, comment faire ? avec certaines classes, avec certains élèves, quand l'autorité échappe. C'est que "même à l'école primaire, il y a parfois des élèves 'ingérables', y compris en maternelle". La contribution de Laurent Carceles est à cet égard, exemplaire. Enseignant expérimenté, militant du Groupe français d'éducation nouvelle, formateur pour l'académie de Créteil, il raconte sans fard comment, cette année, il est en difficulté. Ses heures de cours "consistent, beaucoup trop, à tenter de mettre au travail des élèves qui le refusent ou l'esquivent", il décrit la "cruelle et douloureuse impression" qu'il n'a plus d'autorité.
La rédaction signe un éditorial collectif. "Dans les années 'post 68', avec la fin d'une autorité allant de soi, il fallait trouver de nouveaux appuis en dehors des formes instituées de domination". Les opinions publiques "inquiètes et insécurisées" sont en quête "de nouveaux repères, autoritaires donc clairs car simplistes, qui pourraient les rassurer" tandis que les parents demandent des comptes aux enseignants au lieu de faire avec eux cause commune et que "des 'savoirs' totalement déconnectés des références scientifiques circulent abondamment sur les réseaux sociaux". La revue condamne "la contrainte par la force" et propose un autre modèle d'autorité, elle estime que le processus de "socio-construction" qu'elle propose pour les élèves et le mot d'ordre "tous capables" pourraient aussi s'appliquer aux enseignants et les aider à "(re)constituer des collectifs professionnels". En attendant, Laurent Carceles s'interroge, "ai-je oublié de poser quelque chose en termes d'exigence ? Avec les 4èmes, l'année avait pourtant bien commencé, ai-je été trop confiant ? Quand cela a-t-il commencé à mal tourner ?" C'est cette honnêteté qui fait le prix de son témoignage.
Dialogue, n° 199, 1er trimestre 2026, 9€