Evaluations à mi-CP : des progrès en mathématiques, pas en lecture
Paru dans Scolaire le mardi 20 mai 2025.
Au mois de janvier, les trois-quarts des élèves de CP étaient "entrés dans la lecture", estime la DEPP. Le service statistique de l'Education nationale se fonde sur les évaluations de mi-CP, et plus précisément sur l'item "lire à voix haute un texte", pour lequel 75 % des élèves "présentent une maîtrise satisfaisante". Le pourcentage n'est toutefois que de 62 % pour "comprendre des phrases lues seul(e). En mathématiques, 70 % des élèves ""présentent une maîtrise satisfaisante" lorsqu'il s'agit d'additionner ou de soustraire.
Depuis 2020, les performances des élèves progressent en lecture pour les compétences "écrire des syllabes", "manipuler des phonèmes" et "lire à voix haute des mots" (en rapport avec la "méthode syllabique", ndlr), mais elles diminuent pour "comprendre des phrases lues seul(e)". En mathématiques, les résultats observés "sont en progrès par rapport à 2020. Les hausses les plus marquées concernent la résolution de problèmes (+ 5,6 points)", additionner (+ 3,2 points) et soustraire (+ 4,6 points)".
Les élèves scolarisés en éducation prioritaire ont "une maîtrise moins affirmée pour l’ensemble des compétences". Pour "comprendre des phrases à l’oral", l’écart de taux de "maîtrise satisfaisante" entre REP+ et hors EP est de 20 points, de 14 points pour "comprendre des phrases lues seul(e)". Entre 2020 et 2025, les écarts de performances entre les élèves accueillis dans une école de l’éducation prioritaire et ceux accueillis hors éducation prioritaire ont augmenté dans cinq des huit compétences en français et diminué dans trois des quatre compétences en mathématiques. En français, les filles présentent des performances plus assurées que les garçons, "en mathématiques, la situation est inversée". Ces écarts sont stables depuis 2020.
La note d'information "Résultats définitifs des évaluations Point d’étape à mi-CP 2024-2025 : augmentation des résultats dans les quatre compétences de mathématiques et trois des huit compétences de français par rapport à 2020" ici.
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