Incidents graves dans les établissements : surtout des atteintes verbales (Depp)
Paru dans Scolaire le mardi 06 mai 2025.
Au cours de l’année scolaire 2023-2024, 16 incidents graves pour 1 000 élèves ont été signalés dans les collèges et lycées et 5 pour 1 000 élèves dans les écoles, indique une nouvelle publication du service statistique de l’Education nationale. Les chiffres de la Depp reprennent l’enquête Sivis qui recense chaque année les faits graves survenus dans les établissements scolaires.
Les élèves : premiers auteurs des incidents
Un incident grave est défini comme "toute atteinte, de quelque nature qu’elle soit (atteintes aux personnes, aux biens ou à la sécurité), impliquant un élève, un personnel enseignant ou non enseignant, une famille d’élève ou une personne extérieure à l’établissement". Ce sont les élèves qui en sont les principaux auteurs, à 65% dans le premier degré, à 91% dans le second. Alors que les personnels en sont les premières victimes dans le premier degré (54%), ce sont les élèves qui en sont majoritairement victimes dans le second degré (45%).
Le taux de faits graves le plus haut s’observe dans les lycées professionnels (23 pour 1000 élèves). Viennent ensuite dans le second degré les collèges (19 pour 1000) puis les lycées d’enseignement général et technologique et lycées polyvalents (6 pour 1000). Dans le second degré, le taux moyen est en hausse par rapport à la première édition de l’enquête en 2018-2019 où il était alors de 12 pour 1000 élèves. Mais, note la Depp, cette "augmentation peut résulter d’une hausse réelle des incidents survenus en milieu scolaire ou elle peut refléter une amélioration des pratiques de repérage et de remontée de ces situations".
En majorité des atteintes verbales aux personnes
Parmi les trois types d’atteinte, ce sont celles aux personnes qui sont le plus représentées (87% des incidents dans le premier degré, 80% dans le second). Pour la moitié de ces atteintes, il s’agit de violences verbales. Les deux autres types d’atteinte (aux biens et à la sécurité) représentent respectivement 3% et 11% dans le premier degré, et 5% et 15% dans le second degré.
"Les motivations de l’ensemble de ces incidents graves ne sont pas systématiquement connues ou recensées, indique la Depp. Lorsqu’elles le sont, les incidents sont motivés par le racisme, l’antisémitisme, la xénophobie ou l’homophobie dans 4 % des cas pour le premier degré et 12 % pour le second degré. En outre, le harcèlement est à l’origine de 14 % des incidents signalés dans le premier degré et 10 % dans le second degré."
A noter que "la volonté d’homogénéiser au mieux les données a conduit (la DEPP) à restreindre les critères d’appréciation pour l’enregistrement d’un acte donné pour les violences entre les élèves. Ainsi, seuls les incidents présentant un caractère de gravité suffisant au regard des circonstances et des conséquences de l’acte sont enregistrés. Dans cette optique, une motivation à caractère raciste, xénophobe ou antisémite est une circonstance aggravante et suffit à retenir l’incident dans le dispositif Sivis. D’autres conditions peuvent également s’avérer suffisantes : usage d’une arme ou d’un objet dangereux, situation de harcèlement, acte commis dans le cadre d’une intrusion, ayant entraîné des soins pour la victime ou causé un préjudice financier important, ayant donné lieu à un conseil de discipline, un signalement à la police, la gendarmerie ou la justice, un dépôt de plainte. En revanche, par l’atteinte grave qu’ils représentent à l’institution scolaire, tous les incidents impliquant un personnel de l’établissement sont retenus." La DEPP ne précise pas si la même règle prévalait pour les éditions antérieures.
La note d'information de la Depp ici.
ToutEduc, média indépendant, assure un suivi exigeant de l’actualité des acteurs de l’éducation. Ce travail d’information a un prix, celui de vos abonnements. Pour vous permettre d’y accéder sans transfert de dépêches (sauf établissement scolaire), nous vous proposons des formules à tarifs dégressifs.