Réforme du DNB : les "pédagogues" y voient la fin du socle commun et de la réflexion sur l'évaluation avec ou sans notes
Paru dans Scolaire le lundi 14 avril 2025.
Mots clés : DNB
Les textes sur le DNB (le brevet) ont été publiés ce samedi 12 avril au JO (voir TE ici). Ils sont conformes à ce que ToutEduc avait annoncé le 19 janvier (ici), et ils provoquent une vive émotion sur les réseaux sociaux du côté des pédagogues. Pour un rédacte'ur des Cahiers pédagogiques, "c'est très clairement la mort de l'idée de socle commun et d'évaluation par compétences au collège".
L'article D332-17 du code de l'éducation prévoyait que le DNB "est attribué sur la base de l'évaluation du niveau de maîtrise de chacune des composantes du premier domaine et de chacun des quatre autres domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (...) ainsi que des notes obtenues à un examen".
Cet article devient "est attribué sur la base des notes obtenues dans l'ensemble des enseignements obligatoires qui évaluent la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture".
L'arrêté prévoit que le diplôme national du brevet est décerné aux candidats "ayant obtenu une moyenne égale ou supérieure à 10 sur 20. Cette moyenne résulte de la moyenne des moyennes annuelles attribuées dans chacun des enseignements obligatoires à hauteur de 40 % du résultat final ajoutée à la moyenne des notes obtenues aux épreuves d'un examen à hauteur de 60 % du résultat final". Pour Antoine Tresgots, "il n'est tout simplement plus possible de travailler ''sans note' au collège (...). Tout le travail fait depuis 10 ans sur le sujet est mis à la poubelle et on en revient à la pratique antérieure : chacun fait ce qu'il veut dans son coin et surtout on n'en parle pas collectivement (...).. Je vois déjà la pression monumentale peser sur les élèves et les profs de 3e (...). Vous avez aimé l'absentéisme et le stress du Bac ? Les élèves pourrons désormais s'entrainer dès la 3e !"
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