École pour tous : simplifier les démarches et renforcer les formations (Comité interministériel du handicap)
Paru dans Petite enfance, Scolaire, Périscolaire le vendredi 07 mars 2025.
Simplifier les démarches, renforcer la formation des professionnels et réaffirmer la nécessité de faire entrer le secteur médicosocial au sein même de l’école. Voici les axes mis en avant pour construire "une école pour tous" par le Comité interministériel du handicap (CIH) qui s’est réuni le 6 mars.
"Le choc de simplification", notamment s’agissant des demandes aux MDPH (maison départementale pour les personnes handicapées), vers lesquelles se tournent les parents dont les enfants en situation de handicap nécessitent un accompagnement ou un dispositif éducatifs particuliers, avait déjà été annoncée par Charlotte Parmentier-Lecocq dans un entretien au Parisien le 26 février.
"La nouveauté que nous voulons mettre en place est qu'il ne sera plus question de redemander aux personnes dont la situation de handicap n'a pas évolué de re-remplir régulièrement un dossier de renouvellement", avait exposé la ministre déléguée au Handicap au média. Et de poursuivre : "Nous ne voulons plus que les personnes qui déménagent dans un autre département doivent refaire un nouveau dossier."
La ministre déléguée annonçait aussi l’automatisation d’un certain nombre de démarches. Par exemple, "un enfant qui est en situation de handicap devrait pouvoir, dès ses 16 ans, avoir la reconnaissance de travailleur handicapé pour qu'il n'ait plus à faire la démarche ultérieurement". Autre annonce faite au Parisien : des formulaires adaptés et plus simples à la place du seul dossier qui existe aujourd’hui pour toutes les demandes. Des mesures de simplification sur lesquelles devraient se pencher le groupe de travail "MDPH et facilitation des parcours", mis en place à l’issue du Comité interministériel du handicap.
Le CIH a acté ce 6 mars la mise en place de mesures concernant proprement l’école, tel que le déploiement des PAS (pôle d’appui à la scolarité), la finalisation de l’inscription de l’ensemble des enfants en situation de handicap à l’école avec l’attribution d’un identifiant national pour chaque élève (INE). Cet identifiant permet d’être comptabilisé dans les effectifs de l’éducation nationale, "ce qui facilite notamment l’accès aux bourses, au Pass Culture et aux inscriptions aux examens", précise le rapport du Comité interministériel.
Ce dernier a confirmé la volonté de "renforcer les formations des enseignants, de les outiller sur l’approche neurosensorielle et les outils dédiés aux élèves à besoins éducatifs particuliers". Est aussi prévue une réduction des délais d’attribution du Matériel Pédagogique Adapté (MPA) ainsi qu’une "mission flash" pour "associer pleinement les AESH au virage inclusif de l’école".
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