Opinions sur l’École et l’éducation, Semaine du 5 au 11 janvier 2025 (P. Watrelot)
Paru dans Scolaire, Périscolaire le dimanche 12 janvier 2025.
Comme chaque semaine, Philippe Watrelot nous propose un panorama des tribunes et points de vue qui agitent les acteurs du système éducatif
Beaucoup de diversité dans les chroniques et prises de position parues cette semaine de reprise. S’il fallait faire un choix, on pourrait mettre en avant deux tribunes qui portent toutes deux sur l’urgence de la justice et de la mixité sociale, il y a celle du Collectif Langevin Wallon et surtout le manifeste de l’OZ. Toujours dans cette thématique, on peut aussi signaler le texte de Lilia Ben Hamouda qui donne quelques pistes d’évolution du système éducatif dans le sens de plus de justice sociale.
Un peu d’autopromotion avec la mention du billet de blog "Les Mots de l’Éducation 2024» qui donne des indications sur l’état d’esprit des enseignants. Reprenons la conclusion : comment faire évoluer le système avec des personnels qui vont mal ? Il faut à la fois penser et panser l’École…
Bonne lecture !
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La mixité à l’école et ses enjeux : résistances et perspectives (2ème partie)
Pour reprendre l’indispensable réflexion sur le fonctionnement inégalitaire de notre système éducatif, voici la seconde partie d’un article en deux épisodes sur le fonctionnement ségrégatif de l’école et de la société française (première partie publiée la semaine dernière). Il s’agit cette fois de dessiner des pistes de changement, malgré les résistances. Les auteurs discutent, par exemple, du recrutement local des enseignants, de la réforme de la politique de la Ville, ou du fonctionnement de l’établissement.
Par Christian Lajus, Daniel Subervielle, Patrick Wargnier - Cahiers Pédagogiques le 5 janvier 2025 (ici)
"Le populisme est aussi une crise de l’éducation"
Alors que la scolarisation n’a jamais été si massive, les démagogues, de Trump à Le Pen, ont le vent en poupe, constate dans sa chronique Philippe Bernard, éditorialiste au "Monde".
Philippe Bernard Éditorialiste au Monde [€] le 5 janvier 2025 (ici)
Claude Allègre au ministère de l’EN : un personnage en vue mais méconnu
Claude Allègre est parti de ce monde. Il avait été obligé de partir du gouvernement (pour ne plus jamais y revenir) à la suite de journées de grèves puissantes où le taux de grévistes déclarés par le ministère a atteint le sommet de 68 % le 16 mars 2000, jamais égalé sous la cinquième République selon les taux officiels.
Claude Lelièvre – Blog Médiapart le 5 janvier 2025 (ici)
En 2025, parents, lâchez vos enfants avec leurs notes !
Alors que des plateformes scolaires permettent aux parents de suivre en continu les évaluations de leurs enfants, les notes deviennent une source de stress supplémentaire pour les élèves. Pour la fondatrice de Notre avenir à tous, Hélène Roques, il est urgent de relativiser leur importance. Des initiatives existent.
Hélène Roques – Libération [€] le 6 janvier 2025 (ici)
"Le discours des neurosciences justifie implicitement les inégalités sociales" : entretien avec François Gonon, neurobiologiste
Selon le chercheur François Gonon, l’accent mis sur les dysfonctionnements cérébraux pour expliquer les troubles mentaux et les difficultés d’apprentissage justifie implicitement les inégalités sociales et offre un vernis scientifique aux valeurs néolibérales.
L’Humanité [€] le 6 janvier 2025 (ici)
Manifeste pour le développement de la mixité sociale et pour la consolidation de la politique d’éducation prioritaire
"La mixité sociale est une des conditions de la réussite de tous dans la perspective d’une société plus égalitaire et fraternelle" rappelle l’OZP dans ce manifeste, pointant que la mixité sociale est inscrite dans le Code de l’éducation. Il formule quelques préconisations et priorités, parmi elles la formation, la stabilité, l’allocation des moyens en fonction de la situation sociale des établissements.
Tribune de l’OZP - Le Café Pédagogique le 6 janvier 2025 (ici), ToutEduc (ici)
Comment renouer avec la promesse républicaine d'une école au service de l'égalité?
Forte de son expérience au sein du système scolaire, Lilia Ben Hamouda porte un regard critique et stimulant sur cette institution. Ex-rédactrice en cheffe du "Café pédagogique", enseignante depuis plus de vingt ans, membre du conseil scientifique de l’Observatoire des Zones prioritaires, militante syndicale, elle dresse ici un tableau réaliste et des pistes de réflexions pour notre Ecole.
Lilia Ben Hamouda – Blog Médiapart le 6 janvier 2025 (ici)
Quelle rentrée pour Elisabeth Borne ?
Il n'y a pas qu'aux professeurs mahorais qu'Elisabeth Borne tourne le dos. Ses déclarations publiques, le 24 décembre puis le 5 janvier, ne laissent rien transparaitre de la politique éducative qu'elle suivra. Quelle vision de l'Ecole a-t-elle défendu dans le passé ? Quelle politique demain ?
François Jarraud – Blog Médiapart le 6 janvier 2025 (ici)
Les mots de l'Éducation 2024
Depuis 2017, la même consigne donnée sur les réseaux sociaux : "donnez 3 mots pour caractériser l’ Éducation au cours de l’année". Le nuage de mots qui en ressort comporte des constantes (mais aussi des nouveautés) qui reflètent bien l’état d’esprit des enseignants. Un mot en tête : "mépris"
Philippe Watrelot – Blog Médiapart le 6 janvier 2025 (ici-
"Enseigner l’arabe pourrait être un vecteur d’intégration"
Médecin et ancien ministre de la santé tunisien, Mohamed Salah Ben Ammar déplore, dans une tribune au "Monde", la marginalisation de la langue arabe en France et plaide pour que son enseignement soit renforcé à l’école.
Mohamed Salah Ben Ammar – Le Monde [€] le 7 janvier 2025 (ici)
"Les pouvoirs publics français doivent protéger leurs chercheurs et la liberté académique"
Les menaces et poursuites intentées contre des universitaires travaillant en France ne cessent de se multiplier, s’alarme, dans une tribune au "Monde", un collectif de présidents d’association pour la défense des libertés académiques.
Tribune collective – Le Monde [€] le 7 janvier 2025 (ici)
"Notre système éducatif souffre d’un entre-soi qui se banalise et qui prospère"
"Le constat est aujourd’hui sans appel : la ségrégation qui existe dans les établissements scolaires ne relève ni d’une impression, ni d’un fantasme". Dans cette tribune, Yannick Trigance adresse à la ministre Elisabeth Borne le vœu pour 2025 d’une école de la mixité sociale et scolaire, véritable enjeu et défi civique pour notre République. Le conseiller régional Ile-de-France rappelle les enjeux de la ségrégation et les leviers relevant de la décision politique, mais aussi de la responsabilité des familles, pour lutter contre celle-ci.
Yannick Trigance – Le Café Pédagogique le 7 janvier 2025 (ici)
Voile à l’université, mères accompagnatrices... La laïcité encore malmenée par Bruno Retailleau
Le ministre de l’Intérieur soutient l’idée d’interdire plus largement le port du voile islamique, en contradiction avec le principe même de laïcité et le cadre constitutionnel.
Thomas Legrand – Libération [€] le 8 janvier 2025 (ici)
"Plutôt que d’interdire les écrans, mieux vaut accompagner les jeunes, les parents et les enseignants afin de leur apprendre à les apprivoiser"
En milieu scolaire comme au sein des familles, la démarche préventive permet aux jeunes générations de prendre conscience de leurs usages et de l’impact des écrans sur leur qualité de vie, estime Alexis Peschard, addictologue, dans une tribune au "Monde".
Alexis Peschard, Addictologue Le Monde [€] le 8 janvier 2025 (ici)
Janvier 2015 : réunions d’anciens ministres de l’Éducation nationale rue de Grenelle
L’historien Claude Lelièvre raconte la réunion inédite de huit anciens ministres de l’Education nationale organisée par la ministre Najat Vallaud-Belkacem après les attentats terroristes du 7 janvier 2015. A l’issue de cette réunion, elle annonce deux axes : "la laïcité" avec de "nouveaux contenus liés à l’enseignement moral et civique" (EMC) qui entrera en vigueur à la rentrée 2015 du primaire à la terminale ; "mais aussi l’enseignement laïque des faits religieux" et "la réduction des inégalités scolaires pour renforcer le sentiment d’appartenance à la République". 10 ans après, ces axes restent criants et brûlants d’actualité.
Claude Lelièvre – Le Café Pédagogique le 8 janvier 2025 (ici)
L’éducation au développement durable de la maternelle au bac : suffit-il vraiment de "faire sa part" ?
De plus en plus d’actions et de dispositifs en faveur de la protection de l’environnement se développent dans le cadre scolaire. Mais cette écologisation recouvre des ambivalences.
Joachim Benet Rivière The Conversation le 8 janvier 2025
https://theconversation.com/leducation-au-developpement-durable-de-la-maternelle-au-bac-suffit-il-vraiment-de-faire-sa-part-245867
Une nouvelle ministre de l’éducation, mais quoi de neuf à espérer ?
"La grande réforme de l’éducation risque à nouveau d’attendre, d’autant plus que la proximité des élections présidentielles et législatives fait que pour ne pas perdre de voix, il ne faut rien changer" écrit Pierre Frackowiak dans cette tribune. L’inspecteur de l’Education nationale honoraire regrette l’absence d’actes malgré les discours. Il identifie trois dangers, celui de ne pas changer les pratiques pédagogiques, de minimiser le rôle de l’école dans la société et de ne pas interroger ses finalités. Pour lui, "manque (notamment) la prise de conscience que pour faire l’école du futur, il faut faire du neuf et avoir du courage".
Pierre Frackowiak – Le Café Pédagogique le 9 janvier 2025 (ici)
"Interdisons les smartphones jusqu’à 14 ans" : la mise au point du psychologue Jonathan Haidt
Auteur du best-seller "Génération anxieuse", l’universitaire américain alerte sur les conséquences des smartphones et réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes. Tout en déplorant que les parents surprotègent leurs enfants dans la vraie vie.
L’Express [€] le 9 janvier 2025 (ici)
"Opposer le monde virtuel au monde réel est une erreur" : la réponse de Séverine Erhel à Jonathan Haidt
La chercheuse en psychologie cognitive a apprécié le best-seller "Génération anxieuse" de Jonathan Haidt. Mais elle critique le lien que fait son auteur entre suicide ou dépression chez les mineurs et réseaux sociaux.
L’Express [€] le 9 janvier 2025 (ici)
Dix ans de l’attaque de Charlie Hebdo : "Quelle utilisation pédagogique faire de l’anticonformisme ?"
Dix ans après l’attaque terroriste envers plusieurs personnes de la rédaction de Charlie Hebdo, le rapport de notre société à la caricature s’est cristallisé. Laurent Bihl s’interroge sur l’utilisation pédagogique des dessins satiriques dans les écoles et dénonce une approche encore trop théorique de la question.
Laurent Bihl (Historien) – La Croix du 9 janvier 2025 (ici)
Collectif Langevin Wallon : "Il faut dans l’éducation fuir l’à-peu-près" (Marc Bloch)
"Nous, collectif Langevin Wallon, sommes convaincus que la grande inégalité scolaire n’est pas une fatalité ni sociale ni politique, et que l’École est encore capable, sous certaines conditions et selon certaines modalités, de porter la réussite des enfants des milieux populaires, mais encore faut-il remettre à sa place la question sociale" déclare le collectif dans cette tribune. Le collectif Langevin Wallon dénonce des choix politiques actuels marqués par la non-volonté de lutter contre les inégalités sociales devant l’école tout comme leur conception de l’éducation. Pour établir une égalité de fait, il rappelle et souligne la nécessité de lutter contre toutes les formes de ségrégation, d’un haut niveau de recrutement et formation des personnels.
Pour le collectif, "les apports de la politique de l’éducation prioritaire peuvent inspirer les principes d’action efficaces pour une réelle politique publique de justice sociale qui assure "une élévation continue du niveau culturel de la Nation", et non "une sélection qui éloigne du peuple les plus doués" (plan Langevin Wallon, 1947), sans faire violence à ses personnels, sans juger les parents ni accabler les élèves."
Le Café Pédagogique le 10 janvier 2025 (ici), ToutEduc (ici)
EMC et laïcité – Le legs discret de Madame Belloubet
"Cela aurait impliqué une réorientation explicite du faire pédagogique en EMC, dans le sens d’une pédagogie active et interactive. Cette révision n’a pas eu lieu, tout au contraire, puisque les ministres depuis Jean-Michel Blanquer n’ont eu à la bouche que le mot "autorité" quand ils parlaient pédagogie". Pour Françoise Lorcerie, directrice de recherche au CNRS, le programme d’EMC (Education morale et civique) subit un processus de détricotage depuis 2017. Elle relève cependant une nouveauté au sujet de la "laïcité scolaire".
Françoise Lorcerie – Le Café Pédagogique le 10 janvier 2025 (ici)
Existe-t-il un "langage jeune" ?
On associe souvent des expressions à la mode ou des pratiques comme le verlan à la jeunesse. Mais n’est-ce pas un abus de langage d’évoquer un parler "jeune" ? Y a-t-il vraiment un vocabulaire ou un usage de la syntaxe qui permettraient d’identifier des façons de s’exprimer propres aux jeunes ?
Auphélie Ferreira - The Conversation le 9 janvier 2025 (ici)
L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (Evars) pour contribuer à une société plus inclusive
Il ne faut pas céder aux résistances sociales et politiques ni aux paniques morales sur l’éducation à la sexualité. Entretien avec Vincent Patigniez, professeur-documentaliste en collège dans l’académie d’Orléans-Tours et auteur du livre Accompagner la construction sexuelle et de genre chez les ados (Double ponctuation, 2023).
Entretien avec Vincent Patigniez – Cahiers Pédagogiques le 10 janvier 2025 (ici)
Un grand corps malade
Le corps enseignant va mal. Rien de neuf, mais les signes d’alerte s’accumulent.
Cécile Blanchard – Les Cahiers Pédagogiques le 10 janvier 2025 (ici)