Echos de la recherche en éducation (Le Café pédagogique)
Paru dans Scolaire le mardi 14 septembre 2010.
Le Café pédagogique propose sur son site un suivi du congrès "Actualité de la recherche en éducation et en formation" de Genève. On y trouve notamment la confirmation des difficultés que rencontrent les TICE (l'informatique scolaire) à se déployer: "Les enseignants restent réticents à utiliser les TIC en classe, affirmant ne pas en voir l’intérêt et estimant qu’ils ne sont pas assez compétents. Si les élèves sont plus à l’aise dans la prise en main de l’outil, l’étude relève qu’ils ont une faible connaissance du software et que leur utilisation en est limitée."
Sur l'apprentissage de la lecture-écriture, "lorsqu’on invite les enfants à écrire des mots 'comme ils le pensent', ils développent la confiance qu’ils ont dans leur capacité à écrire (...) celui qui cherche à écrire 'cadeau' va tenter KDO (...) Les résultats sont significatifs : presque deux fois plus de phonèmes identifiés par ceux qui ont été régulièrement invités à produire des écritures inventées."