"Bien débuter dans l'enseignement", la description d'une profession complexe (publication)
Paru dans Scolaire le lundi 30 août 2010.
"Je viens de me rendre compte de quelque chose de terrible. Si je réussis le CAPES, je ne vais pas faire de l'histoire, je vais enseigner l'histoire." Cette remarque d'un candidat aux concours de l'enseignement, donne la mesure du fossé que doivent passer ceux qui s'engagent dans cette profession, de la maternelle à la terminale, d'autant que les IUFM ne jouent plus leur fonction de sas, laissant à chacun le temps de réaliser qu'une profession n'est pas la continuation d'une situation d'apprentissage.
"L'exercice d'une profession implique une activité intellectuelle qui engage la responsabilité individuelle de celui qui l'exerce", elle requiert des savoirs, procède par résolution de problèmes, comporte une dimension pratique... explique Françoise Clerc, dans "Bien débuter dans l'enseignement.
Certainement utile pour préparer l'épreuve "Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable", l'ouvrage propose aussi un panorama de l'ensemble des concepts utiles en éducation, avec un tableau des "principaux courants pédagogiques", et de nombreux témoignages pour envisager les questions de disciplines, les relations avec les parents, les possibilités d'éviter l'échec scolaire... afin que chacun aborde sa "mission d'éducation avec un esprit ouvert", sans certitudes. L'ouvrage s'adresse aussi à des enseignants chevronnés, par exemple les tuteurs des nouveaux stagiaires.
"Bien débuter dans l'enseignement, pratiques et repères professionnels pour les jeunes enseignants", Françoise Clerc, Hachette éducation, 300 p., 23,40 €