Direction d'établissement scolaire: une thèse sur l'épuisement professionnel (Québec)
Paru dans Scolaire le mardi 25 mai 2010.
Le surcroît d'autonomie donné aux "commissions scolaires francophones" (Québec) a généré chez les personnels de direction, des situations d'épuisement professionnel, qu'a étudiées France Gravelle pour une thèse soutenue à Paris-XII Créteil et signalée par l'INRP (VST). En 1998, une réforme en limite le nombre et redéfinit leurs fonctions. Au fil des années, de nombreux changements sont intervenus, et ils ont créé des situations de stress dont l'auteur se demande si elles sont dues au "décalage entre le travail prescrit et le travail réel et/ou à l’injonction paradoxale qui se traduit par l’autonomie donnée à l’établissement" tout en lui demandant de rendre des comptes, et/ou à l'absence de collectif de travail.