Comment seront titularisés, à la suite d'un entretien, les lauréats des concours 2020 (JO)
Paru dans Scolaire le dimanche 30 août 2020.
Au JO de ce 30 août est publié un arrêté qui donne les modalités de titularisation des lauréats de la session 2020 des concours de recrutement de l'Education nationale. L'arrêté prévoit un entretien professionnel conduit par des commissions départementales pour les enseignants du 1er degré et académiques pour les enseignants du 2nd degré et les PsyEN (les CPE, qui sont mentionnés par ailleurs, ne le sont pas dans l'article 2). Chaque commission comprend un inspecteur et un personnel titulaire .
Elle "rend un avis établi sur la base d'un modèle défini selon les orientations du ministre chargé de l'éducation nationale, qui sera publié avant la fin de l'année civile 2020". "L'entretien, d'une durée de trente minutes, débute par une présentation par le stagiaire, d'une durée de dix minutes, d'une situation professionnelle personnelle vécue pendant l'année scolaire en cours. Le stagiaire décrit et analyse la situation et les choix qu'il a été amené (sic) à faire. L'entretien est ensuite consacré à un échange avec la commission."
"L'entretien permet, en prenant appui sur la première partie, d'évaluer la capacité d'analyse et de réflexivité relativement à la pratique professionnelle de l'année en cours, dans les domaines de compétences suivants :
- l'intégration des éléments réglementaires et institutionnels dans l'exercice des responsabilités attachées à sa fonction (droits et des devoirs du fonctionnaire et de l'agent public, valeurs de la République et service public de l'éducation, etc.) ;
- les compétences relationnelles, de communication et d'animation favorisant la transmission, l'implication et la coopération au sein de la communauté éducative et son environnement ;
- pour les personnels enseignants, les compétences professionnelles liées à la maîtrise des contenus disciplinaires et à leur didactique ;
- pour les personnels d'éducation, les compétences professionnelles liées à l'organisation et à la gestion de la vie scolaire dans l'établissement ;
- pour les psychologues de l'éducation nationale, les compétences professionnelles liées à l'apport spécifique du psychologue de l'éducation nationale pour la réussite scolaire de tous les élèves, au sein de la communauté éducative et auprès des partenaires extérieurs spécialisés." (ici)
A noter que le texte ne précise pas à quelle période de l'année scolaire doivent être organisés ces "entretiens" (qui ne sont donc pas des épreuves).