Comment les familles jugent-elles les collèges de leurs enfants ? (DEPP)
Paru dans Scolaire le mercredi 31 août 2016.
Le jugement porté par les familles sur les collèges de leurs enfants "se dégrade légèrement entre 2008 et 2011", notamment en ce qui concerne l’aide apportée aux élèves en difficulté, constate la DEPP. Le service statistique de l'Education nationale publie une étude fondée sur des données un peu anciennes, mais qui mettent en évidence les divers paramètres qui influent sur la réputation des établissements.
"La réputation d’un collège se construit à partir des informations recueillies auprès de l’entourage, auprès des élèves et de leurs parents, mais aussi à travers l’image du quartier et la position relative de l’établissement dans cet environnement" avec toutefois un effet contraire : "plus le collège est socialement défavorisé, plus les parents sont satisfaits de l’aide apportée aux élèves en difficulté" : en effet, "les jugements des parents sont très liés à la perception de la réussite scolaire de l’enfant".
La note de la DEPP, "En 2011, une famille sur trois était insatisfaite de l’aide apportée aux élèves en difficulté au cours du collège" est téléchargeable ici.