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La petite enfance à Cassis

mercredi 04 mai 2011 - jeudi 05 mai 2011 - Cassis

L'observatoire de l'Enfance, devenu le département enfance de l'association ID2 organise les 6èmes entretiens de la petite enfance en partenariat avec la FAIL 13.

Parmi les intervenants figurent Philippe Frémeaux ("Alternatives économiques", Anne-Marie Chartier (historienne de l’éducation), Nicole Geneix, Joëlle Gonthier, Roger Lécuyer (Psychologie du développement, Paris-V), Daniel Mellier (Université de Rouen), Viviane Bouysse (IGEN), Françoise Carraud (Lyon-II), Edouard Durand (Juge pour enfants), Mireille Brigaudiot (IUFM de Versailles), Joëlle Turin (Critique de littérature de jeunesse), Agnès Florin (psychologie de l’enfant, Université de Nantes), René Soulayrol (psychiatrie de l'enfant).

ID2 est un observatoire des politiques territoriales créé par les Ceméa, les Francas et la Ligue de l'enseignement.


Filles et garçons à l'école

mercredi 04 mai 2011 - Paris (lycée Jacques Decour)

Le CRAP-Cahiers pédagogiques organise un débat théâtral et une table ronde à l'occasion de la parution du dossier n°487 (février 2011) des Cahiers pédagogiques sur ce sujet.

Sont prévus, à 14h30, un "débat théâtral" avec la compagnie Entrée de jeux et une table ronde (16h30 - 18 h) avec Isabelle Collet, Nicole Mosconi, Gaël Pasquier, Annie Léchenet, Cathy Patinet
 

AFEV: lancement d'un réseau pour l'accueil des enfants nouvellement arrivés

mercredi 04 mai 2011 - Paris (Cité nationale de l'histoire de l'immigration)

L'AFEV lance un "réseau des accueillants", l'objectif étant "de proposer un accompagnement citoyen animé par des étudiants bénévoles et des jeunes en service civique volontaire aux enfants nouvellement arrivés et leurs familles afin d'adjoindre à l'impératif d'intégration, le principe d'un devoir d'hospitalité".

Inscriptions sur le site des

Cercles de l'AFEV

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Harcèlement scolaire: assises nationales

lundi 02 mai 2011 - mardi 03 mai 2011 - Paris (lycée Louis le Grand)

Ces assises, organisées par le ministère de l'Education nationale sur la base des préconisations d'Eric Debarbieux. Elles "permettront d'entendre des experts étrangers et des pédopsychiatres" et "permettront d'arrêter les axes d'une politique publique pour prévenir et lutter contre cette forme de violence".

4 ateliers sont prévus, "connaître et reconnaître le harcèlement à l'école", "mobiliser l'école, les parents, les élèves", "informer et former", "nouvelles formes de harcèlement, Internet et les réseaux sociaux". 

"Dis-moi pourquoi tu joues ?" L’importance du Jeu dans le développement de l’enfant

jeudi 28 avril 2011 - Paris (AGECA, 177 rue de Charonne)

Cette 5ème édition des Rencontres Asmae, cycles de conférences organisés par l’ONG Asmae – Sœur Emmanuelle spécialisée dans le développement de l’enfant, portera sur l'importance du jeu dans le développement de l’enfant, en France et à l’autre bout du monde.

Avec les interventions de Jean Epstein, psychosociologue, Maïa Portine (de retour d’une mission pour Asmae au Mali sur le développement de pédagogies adaptées en éducation préscolaire) et Philippe Lorin (crèche du centre de Bobigny).

Inscriptions sur le site


Les apprentis au théâtre

mercredi 30 mars 2011 - vendredi 08 avril 2011 - Paris (Espace Pierre Cardin)

La 5ème édition d' "ApprentiScènes" verra "plus de 650 apprentis franciliens, épaulés de près de 35 metteurs en scène professionnels, écrire et mettre en scène en 12 heures seulement des saynètes qu’ils vont ensuite jouer sur les planches de l’Espace Pierre Cardin du mercredi 30 mars au vendredi 8 avril 2011".

L'action est financée par la Région Ile-de-France. Elle rassemble des apprentis de toutes les filières et de tous les niveaux (CAP à Bac +5) qui sont évalués par un jury composé de professionnels du spectacle, de responsables d’entreprises et de membres du Conseil régional.

7èmes rencontres nationales de l'Education

mardi 05 avril 2011 - jeudi 07 avril 2011 - Rennes

Organisées par la Ligue de l'enseignement avec la Région Bretagne et la Ville de Rennes, ces 7èmes rencontres auront pour thème "Du projet éducatif territorial au territoire apprenant"

Comment "structurer les relations entre éducation formelle, informelle et non formelle dans le cadre de projets éducatifs locaux"? "Comment élaborer des objectifs politiques mettant en dynamique tous les acteurs" et comment impliquer les habitants dans leur élaboration? Comment refonder une école qui s'inscrive dans "une optique d'éducation et de formation tout au long de la vie"?

Le programme est en cours d'élaboration.



MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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