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Petite enfance et santé publique

vendredi 16 mars 2012 - Lille

La journée d'étude "Petite enfance et santé publique. Entre bienveillance et contrôle normatif : quelles politiques, quelles alliances entre parents, enfants et professionnels?" est organisée par les étudiants du Master 2 Pratiques et Politiques Locales de Santé (PPLS) de l'université de Lille 1, en partenariat avec le programme Famille Santé Parcours de vie du CLERSE-CNRS.

De 8h45 à 16h30
Université Lille 1
Villeneuve d'Ascq
Entrée gratuite

Télécharger le programme ici

Inscription par mail ici


"Constuire ensemble l'école de tous"

mardi 13 mars 2012 - Paris (33 rue Bergère)

Signature solennelle d'une plateforme autour de la lutte contre la grande pauvreté et la réussite scolaire des enfants vivant dans la pauvreté.

Un mouvement lancé par ATD-Quartmonde, à contacter ici

Journée petite enfance

lundi 12 mars 2012 - Paris

Les premières « Journées petite enfance », qui traitaient de la définition d'une relation du bébé avec l'adulte, notamment autour du tact proposé par Hélène Sallez, en passant par les évolutions des douces violences et les finalités des activités proposées aux enfants, analysés par Christine Schuhl, avaient reçu un accueil très positif.
Les deux intervenantes proposent une nouvelle journée de formation pour 2012.

Programme détaillé ici

La première journée a lieu à Paris le 12 mars
Théâtre Adyar
4 square Rapp 75007 Paris

Pour les autres dates, cliquer ici


"Réussir à l'école, certes, mais y réussir quoi...?"

vendredi 09 mars 2012 - Paris (La maison verte, 127-129 rue Marcadet, 18ème)

L’association La Bouture et l’éditeur Chronique Sociale organisent une présentation du livre "Réussir à l'école, certes, mais y réussir quoi... " et du DVD «"L’Ecole, que s’agit-il d’y réussir ?…", avec les réponses à ces deux questions des élèves et des enseignants du CLEPT (Collège lycée élitaire pour tous).

La présentation sera  suivie d’un débat  qui "aura pour objet d’identifier les enjeux de l’Ecole et de définir quelles doivent être ses priorités", avec Guy Berger, professeur émérite en Sciences de l’Education, président du conseil scientifique du CLEPT, Jean-Yves Rochex (Paris-VIII) et Dominique Voynet, maire de Montreuil. Débat animé par Pascal Bouchard, journaliste et essayiste, ToutEduc.

 

La dimension éducative du sport : le bien-être relationnel

jeudi 08 mars 2012 - Paris (Université Paris-V)

Lors de cette matinée d'étude, des chercheurs en sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) viendront présenter sous l'angle du bien-être relationnel et de la santé diverses activités sportives (fitness, natation, judo...) et par exemple le cas de l’équipe de France féminine de rugby.

Programme complet sur Calenda ici

Contact : helenejoncheray@yahoo.fr

 


Les effets de l'assouplissement de la carte scolaire (OZP)

mercredi 07 mars 2012 - Paris (collège Poquelin, rue Molière, 75011)

L'observatoire des zones prioritaires organise, de 17 à 19 h) une rencontre sur le thème des effets de l'assouplissement de la carte scolaire en éducation prioritaire.

Avec Philippe Tournier, secrétaire général du syndicat national des personnels de direction de l’Education nationale, qui a mené une enquête en 2010 auprès de principaux de collège.

Le site de l'OZP ici

"La société qui vient"

samedi 03 mars 2012 - Paris (Théâtre de la Colline)

Cette table ronde est organisée, de 14 à 17 heures, par Skholè et Ars industrialis, qui ont publié "L’école, le numérique et la société qui vient", co-signé par Julien Gautier, Denis Kambouchner, Philippe Meirieu, Bernard Stiegler et Guillaume Vergne. Outre les auteurs participeront au débat Hugues Barthelemy, Franck Cormerais, Christian Fauré et Victor Petit.

"S’il est vrai que, comme le soutient Jeremy Rifkin dans son dernier ouvrage, nous sommes entrés dans une troisième révolution industrielle, il faut repenser à la fois les missions, les instruments, les fonctions et les savoirs de l’éducation nationale (...) L’enjeu et de reconstruire de la responsabilité (...) Une telle reconstruction n’est cependant possible qu’en relation étroite avec l’éducation sous toutes ses formes – aussi bien l’éducation populaire (...) que l’éducation parentale.
Le programme [#4995].



MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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