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Cette journée s"inscrit dans le cadre du séminaire doctoral annuel, animé depuis 2011 par l'équipe Recifes et l’équipe « Crise-école-terrains sensibles », consacré aux établissements scolaires "différents", c’est-à-dire aux écoles qui à tous les niveaux scolaires sont repérées dans le paysage éducatif comme alternatives, expérimentales, ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles.