"Entre prescriptions institutionnelles et empowerment : le travail collectif des enseignants de collège"
Le 22 juin - Nantes
"La mise en place de la réforme du collège au sein des EPLE invite les équipes à opérer des choix communs, à intensifier le réel travail collectif", mais "les nouvelles articulations entre un collectif et les individus qui le
composent bousculent une culture professionnelle qualifiée parfois d’individualiste". La communication (17 h - 18 h 30, université de Nantes) est issue d’un travail de thèse d'Anne Josso Perrochaud et elle est organisée par le CREN et le CARDIE.