L’éducation au prisme des territoires : pourquoi et comment penser les inégalités scolaires en contexte(s) ?
Ce colloque, "L’éducation au prisme des territoires : pourquoi et comment penser les inégalités scolaires en contexte(s) ?" organisé au Campus Jourdan (75014, Paris) par le GEMASS, le CMH et l'INED sera l'occasion de "saisir la dimension spatiale des inégalités scolaires".
Le site ici
"Les Réseaux d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté (RASED) étaient destinés à soutenir des élèves en difficulté scolaire" mais "aujourd’hui, une question s’impose : dans l’acronyme RASED, quel sens donner au mot "Difficulté" ? Les RASED sont "désormais confrontés à des situations plus lourdes" qu'auparavant.
Sont notamment prévues des interventions de Jacques Bernardin (GFEN) et de Stéphane Bonnéry (Paris 8)
Contact : fnaren@fnaren.fr
L’AFAR organise en 2026 un nouveau colloque, au CNAM à Paris ou en distanciel, destiné aux professionnels de pédopsychiatrie et de protection de l’enfance sur le thème Adolescents, tous border ?
Le site ici (colloque payant)
Cette journée d’étude, organisée à l’occasion des 40 ans de la parution de l’ouvrage d’Éric Plaisance, l’Enfant, la maternelle, la société (PUF, 1986), "se propose de faire le point sur les évolutions de l’école maternelle et des travaux sociologiques ou socio-historiques qui lui sont consacrés". Les intervenants sont invités à s'interroger sur "la manière dont les étudiant.e.s se projettent dans l’exercice de leur futur métier à l’école maternelle", sur la perception qu'ont les ATSEM ou les AESH de leur métier, sur les pratiques pédagogiques et sur la littératie précoce, sur la diversité des prises en charge éducatives selon les classes sociales fréquentant l’école maternelle, sur "la montée en puissance des attentes de bien-être, de bienveillance, ou la diffusion de certaines pratiques (yoga, méditation)"...
Contacts : christophe.joigneaux@gmail.com, ghislain.leroy@univ-paris13.fr, ariane.richard-bossez@univ-amu.fr,
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