Inclure ou contrôler ? Les ambiguïtés de l’encadrement légal de l’instruction en famille
Le 6 février - Gennevilliers
C'est la deuxième question posée dans le cadre d'un séminaire de recherche "les pratiques, multiformes, de non scolarisation" qui sont llégales en Allemagne, marginales en France, en croissance exponentielle aux États-Unis (avec aujourd’hui 3 % de la population d’âge scolaire)"
Avec Elise Tenret (IRISSO, Université Paris Dauphine) et Géraldine Farges (IREDU, Université de Bourgogne).
Contact : proscief@ml.u-cergy.fr