Un séminaire intitulé "L’EIST [enseignement intégré de science et technologie], l’interdisciplinarité scientifique au collège", est organisé par le ministère de l’Education nationale, avec l’Académie des sciences et l’Académie des technologies, à Paris. Selon le ministère, ce séminaire a pour objectif d'impulser des actions de formation et de mutualiser les ressources en s'appuyant sur les travaux réalisés par les équipes académiques.
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Renseignements (ici).
Le SNPDEN (syndicat UNSA des personnels de direction) organise un colloque sur "évaluation des élèves et démocratie", ouvert aux personnels de direction et d'inspection de l'académie de Besançon et des académies limitrophes.
"Deux systèmes d’évaluation tendent à coexister plus ou moins pacifiquement dans l’enseignement secondaire : l’un, la notation, renvoie à une logique de classement, voire de tri, l’autre renvoie à une logique de certification pour tous de compétences répertoriées comme indispensables. Cette coexistence, réaffirmée au collège par le double système DNB/validation du socle commun, commence à gagner le lycée, y compris le baccalauréat où dans certaines épreuves un double système d’évaluation est mis en place (projet STI2D, ECE, langues)." L'un fait de l'école une "machine à trier" et l'autre "le lieu du commun" où est mise "en avant la réussite de tous".
Doivent notamment intervenir Christophe Kerrero (IGEN), Anne Barrère (Paris-V), Sylvain Broccolichi (université d’Artois), Olivier Rey (IFE-ENS Lyon), Jean-Luc Berthier (ancien responsable de formaon à l’ESEN), Isabelle Bourhis (secrétaire nationale du SNPDEN) et Philippe Tournier, secrétaire général du SNPDEN
Contact, renseignements : colloque.snpden@gmail.com
