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3ème Congrès Travail Social et Psychanalyse: l'éducation y a sa part

lundi 04 octobre 2010 - mercredi 06 octobre 2010 - Montpellier

Ce congrès a pour thème "Travail social : actes de résistance ?" Plusieurs des thèmes annoncés intéressent le champ de l'éducation.

David Le Breton, sociologue, se demandera notamment si les conduites à risque des jeunes ne sont pas des formes de résistance active: "Elles s’opposent au risque bien plus incisif de la dépression ou de l’effondrement radical du sens. En dépit des souffrances qu’elles entraînent, elles possèdent donc un versant malgré tout positif."

Frédérique Landoeuer, professeur des écoles, évoquera le travail fait en classe relais, avec des élèves qui "vivent l’acte d’apprendre des savoirs scolaires comme une atteinte identitaire profonde". Leur proposer "une médiation culturelle autour de questions existentielles fortes permet de les réconcilier avec l’acte d’apprendre". Cette démarche transdisciplinaire "ne va pas de soi pour un enseignant" qui doit "accepter de travailler sur un socle mouvant", autour de savoirs "qui n’ont rien de certifiés", sans s’appuyer "sur un programme pré-écrit à l’avance autour de savoirs évaluables"….

Claude Ferré rappellera que Tolstoï, dont on célèbre le centenaire de la mort, n'est pas seulement l'auteur de "Guerre et Paix" ou d' "Anna Karénine". Pédagogue, il faisait lui-même l’école à ses moujiks, "éditant à ses frais des contes pour enfants à 2 Kopeks afin qu’ils puissent accéder plus facilement à la lecture, contes qui se liront dans toute la Russie, composant un énorme Abécédaire de 800 pages". Travailleur social, il a organisé "les premières soupes populaires".

Le site de la manifestation donne le programme détaillé.

 



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