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Outils numériques pour l'éducation inclusive : l'efficacité dépend de multiples facteurs (André Tricot, U. Paul Valéry de Montpellier)

Paru dans Scolaire le mardi 23 mars 2021.

"Oui", le numérique a contribué à favoriser l'accessibilité dans l'apprentissage pour des élèves souffrant de handicaps moteur ou sensoriels et on constate des "effets positifs" obtenus avec des "technologies prometteuses", aussi bien pour mettre en place des stratégies de compensation, que… Lire la suite



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