"Le rectorat de Paris compte alléger des deux tiers l'enveloppe allouée aux enseignements optionnels" dans les lycées de la capitale, soit 1 274 heures. C'set ce que révèle le cahier "Paris" du "Parisien - Aujourd'hui en France" de ce lundi 30 janvier. qui ajoute que l'administation doit "se ... Lire la suite
Le nombre des contrats d'apprentissage a augmenté en 2011, mais reste inférieur à celui de 2008. De même, le nombre des contrats de professionnalisation remonte, mais sans attendre leur niveau antérieur. Michel Abhervé publie ces données sur son blog et titre "Le quinquennat du recul de ... Lire la suite
La Croix décrit comment un collège privé de Gironde expérimente l'annualisation du temps de travail des enseignants. Il a surtout réorganisé l'année, avec une première période de 8 semaines, une seconde, de la Toussaint à février et un "troisième trimestre" qui s’étend de février à ... Lire la suite
La revue de l'OCCE (Office central de la coopération à l'école) est en ligne. Le site "Animation & Education" vient d'être ouvert au public et annonce que ses prochains dossiers porteront sur l'éducation à l’image, et plus spécifiquement à l'image animée, et sur l’évaluation. On ... Lire la suite
Un important colloque sur l'apprentissage de la lecture était organisé les 15 et 16 décembre par plusieurs universités. Les organisateurs n'ont pas eu le souci d'accueillir les journalistes, et ToutEduc n'a pu y assister. Voici des éléments du compte-rendu qu'en donne Stéphanie de Vanssay ... Lire la suite
Jean-Paul Brighelli publie sur son blog une synthèse des propositions que des enseignants ont déposées sur son forum (ici). L'auteur de la "La Fabrique du crétin", connu pour inspirer le Snalc, ne dit pas combien de contributeurs ont contribué au débat qu'il a ainsi organisé, une ... Lire la suite
Le musée du Jeu de paume, 1 place de la Concorde, Paris, a inauguré mardi 24 janvier son espace éducatif qui cependant a déjà accueilli tout au long de 2011 plus de deux mille scolaires répartis en 85 classes, 70 visites conférences adressées particulièrement aux enseignants. Cet espace ... Lire la suite
"Il s'agit de s'adapter, d'accepter que la pédagogie de l'erreur peut être vaine et même néfaste." Le diagnostic de Pascal Duc, formateur à l'IUFM de Chambéry, vient nuancer le consensus qui se dégage du dernier dossier des Cahiers pédagogiques, consacré à "l'erreur pour apprendre". Si la ... Lire la suite
El Watan, souvent considéré comme le journal de référence en Algérie, publie une charge contre "l'approche par compétences" dans le cadre d'un dossier titré "L'école algérienne s'enfonce dans la médiocrité". Pour lui, "les différentes réformes, menées depuis presque deux décennies ... Lire la suite
Comment comprendre les réactions à la proposition de loi de Jacques Grosperrin sur la formation des enseignants ? Mediapart publie un excellent résumé de la situation, sans parti pris, et que nous reproduisons ici, dans le cadre de notre accord d'échanges mutuels. Depuis que le Conseil d'Etat ... Lire la suite
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