"Si les élèves défavorisés avaient le même niveau de connaissance des stratégies efficaces d’apprentissage que les élèves favorisés, l’écart de performance entre ces deux groupes diminuerait de près de 20 %" estime l'OCDE dans le dernier "PISA à… Lire la suite
Que sait-on aujourd'hui sur les relations entre cerveau et école ? Le dernier "dossier d'actualité" de l'IFE (Institut français de l'éducation) apporte de nombreuses réponses, et plus encore des mises en garde contre les "neuromythes", ces idées toutes faites parfois exploitées… Lire la suite
En 1975, au sein de la FEN, "la tendance communisante Unité et Action" s'oppose au "courant de pensée socialisant Unité - Indépendance - Démocratie" et à son projet d'instaurer une "école fondamentale", ce qui conduirait à "une unification de la classe maternelle à la fin de la… Lire la suite
A la question "En grande section de maternelle, avez-vous l’impression que votre enfant était un élève qui aimait bien aller à l’école ?", les parents des enfants entrés au CP (cours préparatoire) en 2011 répondent un peu moins souvent qu'en 1997 "tout à fait… Lire la suite
Rectrice des académies de Limoges et de Poitiers de 2008 à 2012, et ayant été "représentant[e] de l'équipe gouvernementale précédente", Martine Daoust publie un témoignage où, au fil de la plume, elle fait part de ce qu'elle retient de cette expérience, mais… Lire la suite
"Le rêve alimente l'imagination, il permet d'échafauder les objectifs futurs. Mais à la base il y a toujours et encore l'action vraie, efficace, celle qui change l'ordre des choses." Si la Fédération Léo Lagrange cite en exergue de l'opuscule qu'elle vient de publier "Rêves de citoyens" cette… Lire la suite
Moins de 2 % des enseignants du second degré titulaires depuis un an au moins ont changé d'académie en 2012, contre près de la moitié des néo-titulaires. C'est le principal enseignement tiré d'une note d'information de la DEPP (service statistique de l'Education nationale). Elle montre aussi… Lire la suite
Dans un article qui vient de paraître aux Cahiers français "La violence à l'école : vers une révolution culturelle", Eric Debarbieux, récent délégué ministériel chargé de la prévention et de la lutte contre contre les violences en milieu scolaire… Lire la suite
La "refondation" lancée par Vincent Peillon entraîne-t-elle l'école sur "une voie mortifère" ? Cela ne fait aucun doute pour Bernard Kuntz. Ancien président du SNALC passé à Force ouvrière, il adresse au ministre de l'Education nationale une "lettre ouverte" dans laquelle il l'accuse… Lire la suite
"Faut-il réformer les classes préparatoires?" Deux articles de Marie Duru-Bellat (Observatoire sociologique du changement) "Une dualité difficile à défendre", et de Frédéric Munier (professeur d'histoire-géographie, géopolitique en classe préparatoire au lycée… Lire la suite
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