"La société a-t-elle intérêt à instruire le peuple ?" La question est brutalement posée dès les premières pages d'un ouvrage collectif coordonné par Bruno Garnier (Université de Corse) qui éclaire les "problèmes de l'école démocratique" par une… Lire la suite
L'ouvrage "Souffrir d'enseigner... faut-il rester ou partir?" s'est nourri de témoignages quotidiens d'enseignants sur leur mal-être parvenus à l'association Aideauxprofs.org entre le 1er janvier 2011 et le 1er juillet 2013. Il est écrit par Rémi Boyer, agrégé de géographie,… Lire la suite
"Si la variété et la diversité des systèmes de notation est l’apanage de l’école primaire, il n’en est pas de même au collège où la culture de la note chiffrée est très profondément ancrée dans les mœurs", constate l'IGEN (Inspection… Lire la suite
"Le projet de ce numéro de Spirale est de soumettre l’EIST (l’enseignement intégré de science et de technologie) au questionnement de chercheurs en éducation (...) Il répond au souhait d’ouvrir un espace de dialogue entre communautés scientifiques et éducatives", affirment… Lire la suite
"La dépense intérieure d’éducation [à ne pas confondre avec le budget de l'Education nationale, ndlr] représente 6,9 % du PIB en 2012, soit 139,4 milliards d’euros, 8 330 euros par élève ou étudiant, 2 130 euros par habitant", dont un peu moins de 30 % vont au premier… Lire la suite
Le documentaire "Harcèlement à l’école" donne la parole aux victimes et raconte la difficulté de l’institution scolaire, qui commence tout juste à le reconnaître, à traiter ce phénomène qui touche, selon le ministère, 1 400 000 élèves chaque… Lire la suite
La France fait partie des pays de l'OCDE les moins bien classés si l'on en considère les compétences des adultes (16-65 ans) en littératie (la capacité de comprendre et de réagir de façon appropriée aux textes écrits). Seuls Chypre, l'Espagne et l'Italie font moins bien. En… Lire la suite
Toutes les personnes peuvent découvrir leur "élément", "l'endroit où convergent les choses qu'elles adorent faire et celles pour lesquelles elles sont douées", car une telle découverte "est essentielle à notre bien-être et à notre réussite ainsi que, par… Lire la suite
Comment concevoir une formation des enseignants qui leur donne une "identité professionnelle"? C'est la question posée par la thèse soutenue par Philippe Zimmermann. En conclusion, il fait un certain nombre de propositions pour permettre aux PEFI (professeurs des écoles en formation initiale) "de se… Lire la suite
Les établissements scolaires qui doivent intégrer des élèves handicapés pourraient désigner "une personne (par exemple un doyen) responsable d’assurer de manière transversale le suivi des situations d’intégration, tant sur le plan de l’adéquation de la mesure… Lire la suite
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