La présence de redoublants affecte le climat scolaire de tout l'établissement, et le comportement des autres élèves, notamment des filles. C'est le résultat d'une étude menée par Clara Muschkin de la Duke university (Caroline du Nord, USA). Alors que les débats portent habituellement… Lire la suite
La question du maintien d'un syndicalisme enseignant unifié au moment où le mouvement ouvrier se scinde en deux confédérations (CGT et CGT-FO) occupe évidemment le centre de l'ouvrage que Laurent Frajerman, chercheur à l'Institut de recherches de la FSU, vient de publier aux éditions… Lire la suite
"Quand les enseignants combinent des activités centrées sur le code avec des activités centrées sur la recherche du sens, les élèves ont de meilleurs résultats en lecture." C'est la conclusion d'une thèse que vient de soutenir, le 3 mars, Sérgio Gaitas sur " l'enseignement de la lecture-écriture au cours… Lire la suite
"Plus les parents orientent leurs pratiques éducatives vers des activités non formelles autour du livre, meilleures sont les performances des enfants" aux épreuves de discrimination auditive et de correspondance oral/écrit. C'est ce que démontrent Youssef Tazouti et Annette Jarlégan (université de… Lire la suite
"Une autre voix", celle du "care" peut-elle se faire entendre dans le champ de l'éducation ? C'est la question que posent les "Cahiers du CERFEE" qui deviennent "Éducation et socialisation" et qui préparent leur numéro de décembre 2015, pour lequel ils lancent un appel à contributions. Il s'agit de… Lire la suite
"Depuis plus de vingt ans, la recherche sur les facteurs neuropsychologiques impliqués dans les troubles d’apprentissage s’est développée. Que l’on pense aux travaux sur les troubles de la lecture, du calcul, de l’attention ou de la mémoire de travail. (…) Malgré ces… Lire la suite
Près de 90 % des élèves étudient l'anglais à l'école primaire et ils y acquièrent "de réelles connaissances". C'est ce que montre le dossier de la DEPP (service d'évaluation de l'Education nationale) sur "l'évolution des compétences en anglais et en allemand des… Lire la suite
"La question des discriminations à l'école reste très complexe à appréhender." Rémi Thibert constate dans le dossier de février de l'IFE (Institut français de l'éducation) que les recherches comme les textes législatifs ou réglementaires qui organisent la… Lire la suite
"Après sept ans de travail de formation et plus de 200 situations étudiées, il est intéressant de se pencher ici sur les thématiques récurrentes qui interpellent, voire angoissent les étudiants stagiaires observant une classe pendant les quatre semaines complètes de leur temps de… Lire la suite
"En 2010, les scores moyens des élèves de fin de collège en compréhension de l’oral [en anglais] sont en baisse significative par rapport à 2004" bien que les programmes de 2007 réservent "une place de choix à l’oral". C'est ce que révèle le dossier de la DEPP… Lire la suite
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