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Un dossier des Cahiers pédagogiques : quelle éducation laïque à la morale ?

Paru dans Scolaire, Périscolaire le lundi 28 avril 2014.

Mots clés : morale, laïque, CRAP

"Quelle morale ? Quel enseignement ?". C’est tout un dossier spécial du nouveau numéro des Cahiers pédagogiques du mois de mai qui "s’attaque" à l'un des fondements de la Refondation lancée par Vincent Peillon, l’enseignement  d’une morale laïque à… Lire la suite

Apprentissage du français pour les élèves immigrés : une équipe québécoise montre l'intérêt de l'écriture des histoires familiales

Paru dans Scolaire le lundi 28 avril 2014.

Une équipe de recherche québécoise a mené "une recherche action reposant sur l’hypothèse que l’écriture de l’histoire familiale de migration représente un contexte significatif qui peut aider le jeune élève immigrant allophone à développer des… Lire la suite

7 jeunes Français sur 10 à l'aise avec les mathématiques, même pourcentage en lecture (DEPP)

Paru dans Scolaire le samedi 26 avril 2014.

Un peu plus de 72% des jeunes Français qui ont pris part l'an dernier, dans le cadre de la JDC (journée Défense et Citoyenneté) à une évaluation de leurs compétences dans l'utilisation des mathématiques dans la vie quotidienne, "peuvent traiter une situation de… Lire la suite

11,6% des 18–24 ans français ont quitté le système scolaire sans diplôme en 2012 (INSEE)

Paru dans Scolaire le jeudi 24 avril 2014.

Mots clés : Jeunesse, Europe, sorties précoces

11,6% des 18–24 ans français ont quitté le système scolaire sans diplôme en 2012, soit environ 600 000 jeunes sur plus de cinq millions. Ils ne possèdent aucun diplôme ou uniquement le brevet des collèges et ne poursuivent ni études, ni formation. C'est ce qu'affirme une… Lire la suite

Lycées professionnels et apprentissage ne sont pas en concurrence (Aziz Jellab)

Paru dans Scolaire, Orientation le mardi 15 avril 2014.

"La concurrence entre les LP (lycées professionnels) et les CFA (centres de formation d'apprentis) est historique (...) mais au lieu de raisonner en termes d'opposition, il convient de penser les CFA et les LP en termes de continuum et de complémentarité." C'est du moins la thèse d'Aziz Jellab qui publie… Lire la suite

Les 5 facteurs propices à des relations productives syndicats-ministères de l'Education (Mondes de l’éducation)

Paru dans Scolaire le mercredi 09 avril 2014.

Mots clés : syndicats, internationale, IE

De nombreux syndicats ne sont pas en situation de prétendre qu’ils représentent tous les intérêts des enseignant(e)s et leurs préoccupations, estime Nina Bascia professeure de l’Institut de recherche pédagogique de l’Ontario, dans un article publié ce mois-ci par "Mondes… Lire la suite

EREA : des établissements oubliés et un potentiel mal utilisé (inspection générale)

Paru dans Scolaire, Orientation le mercredi 02 avril 2014.

Depuis une dizaine d’années, les thèmes du décrochage, des sorties sans qualification, de la scolarisation des élèves en situation de handicap et des internats ont pris une importance grandissante sans susciter d'intérêt particulier pour les EREA. Créés, pour 80 %… Lire la suite

Le salaire des enseignants a augmenté dans les pays de l’OCDE mais reste inférieur à celui d’autres diplômés de l’enseignement tertiaire (OCDE)

Paru dans Scolaire le mardi 01 avril 2014.

Entre 2000 et 2011, le salaire des enseignants a augmenté dans la quasi-totalité des pays de l’OCDE, mais reste dans l’ensemble inférieur à celui d’autres actifs diplômés de l’enseignement tertiaire. Le salaire statutaire des enseignants du premier cycle du secondaire… Lire la suite

PISA : les élèves français meilleurs en résolution de problèmes qu'en mathématiques, peut-être du fait d'expériences hors contexte scolaire

Paru dans Scolaire, Orientation le mardi 01 avril 2014.

En France "les élèves possèdent un bon niveau de compétences de raisonnement et de capacités d'apprentissage autodirigé" estime l'OCDE qui publie un "Focus" sur les capacités des jeunes de 15 ans à trouver des solutions créatives pour résoudre des problèmes.… Lire la suite

"Choisir une école, n'est-ce pas choisir le type humain qui nous semble devoir nous succéder ?" (actes d'un colloque de la société des agrégés)

Paru dans Scolaire le vendredi 28 mars 2014.

La société des agrégés publie les actes de son premier colloque (en 2010) à l'occasion de son centenaire avec une question de fond, "quel rôle pour l'école?" Le philosophe Frédéric Dupin la reprend en ces termes, "choisir une école, n'est-ce pas choisir le type humain qui… Lire la suite