Le prix des premières lectures pour "Le Rat", le prix des jeunes lecteurs pour "Force noire", les recherches en éducation s'intéressent aux albums jeunesse
Paru dans Scolaire, Périscolaire, Culture le lundi 08 juin 2015.
JEUNES LECTEURS. C'est le roman "Force noire" de Guillaume Prévost (Gallimard Jeunesse) qui remporte le "grand prix des jeunes lecteurs de la PEEP", des élèves de CM1, CM2, 6ème et 5ème. Les autres romans en compétition était "Wifi - génie" de Luc Blainvillain, "Le livre dont vous êtes encore la victime" d'Arthur Ténor, "La lettre d’Elisabeth" d'Emmanuelle Cosso Merad, "C’est pas grave" de Jo Hoestlandt, "Les jumeaux de l’île rouge" de Brigitte Peskine, "Terre - Dragon, le souffle des pierres" d'Erik l’Homme, et "Les mondes de l’alliance" de David Moitet.
Le roman primé raconte la rencontre d'une adolescente française et d'un vieil homme malien, ancien soldat rescapé de 14-18. et selon la fédération de parents d'élèves, "les membres du jury ont apprécié ce mélange de culture africaine et d’Histoire française" (le site ici)
PREMIERES LECTURES. Les quelque 10 000 enfants de CP qui participent aux "Coups de pouce CLE" ont décerné, le 1er juin, le prix des premières lectures au Rat (d'Elise Gravel) dans la collection "Les petits dégoûtants". Les autres livres sélectionnés étaient "L'histoire de la petite fourmi qui voulait déplacer des montagnes", "Un éléphant pour mes 7 ans" et "Les bouteilles à la mer"...
Les coups de pouce CLE s'adressent à des enfants de cours préparatoire dont les enseignants repèrent en début d'année comme "fragiles" et qui risquent de ne pas apprendre à lire pour des raisons socio-culturelles. Le prix des premières lectures leur permet de "prendre goût au livre" (le site ici)
RECHERCHE. Le dernier numéro de la revue "Recherches en éducation" porte sur les pratiques enseignantes en matière de "lecture d'albums de jeunesse". Coordonné par Anne Leclaire-Halté et A Antonietta Specogna, il réunit des contributions venues de plusieurs ESPE et porte notamment sur le cycle 3. La revue est publiée par le CREN (Centre de recherches en éducation de Nantes, ici)