Enseignement des fondamentaux : réussite au Maroc de la méthode TARL, S.Bissonnette y voit un succès de la "méthode explicite"
Paru dans Scolaire le mardi 02 janvier 2024.
Alors que seuls 9 % des élèves de niveau CE1 maîtrisaient l'addition en début d'année, cette proportion est passée à 61% en quelques semaines, et en lecture au niveau CE2, la proportion d'élèves maîtrisant la lecture de mots simples est passée de 20 à 59 %… Lire la suite