"Affirmer que les neurosciences valident la pédagogie Montessori est un abus de langage (...). Il n'existe pas, à ma connaissance, de recherche publiée montrant chez des enfants une signature cérébrale spécifique due aux effets de la pédagogie Montessori", d'autant que certaines études…
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Dans son numéro annuel spécial consacré à l’Université d’automne, Fenêtres sur cours, le journal du SNUIPP-FSU publie une interview d’Edwige Chirouter philosophe, maître de conférences à l’université de Nantes qui fait le point sur l’apport…
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"En voulant éviter les 'cas particuliers' et parce que nous évoluons dans une société normative, on a placé l’élève au centre du système éducatif au détriment de l’enfant qu’il est pourtant avant tout." Ce propos est tiré de l’interview…
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Le Journal du Dimanche qualifie de "Faux" le propos de Benjamin Griveaux, porte parole du Gouvernement, selon lequel "les résultas du dédoublement des classes (de CP en REP + l'an dernier) sont spectaculaires. Les élèves à la fin du CP maîtrisent les savoirs fondamentaux, ce qui n'était pas le…
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Le Tarn-et-Garonne et la protection judiciaire de la jeunesse ont signé, jeudi 15 novembre, un protocole qui "liste toutes les étapes dans l'accueil d'un mineur isolé : mise à l'abri, évaluation de la minorité, couverture maladie, scolarisation, formation professionnelle et accès au droit au…
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"Les pédagogies alternatives sont-elles les artisans d’une libéralisation et d’une privatisation de l’éducation ou les révélateurs d’une nouvelle façon de concevoir l’éducation ? Sont-elles un moyen de contournement de l’enseignement public par la marge ou…
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"Dans un quotidien où le numérique est omniprésent, parfois même brutalement imposé, comment l’appréhender, comment l’apprivoiser, mais sans se laisser envahir ni mystifier ?" C’est une des interrogations du dossier du dernier numéro de la revue N’Autre école,…
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"L'école est le lieu où tous les enfants peuvent avoir la chance d'entendre un discours vrai et beau sur la sexualité; ne les en privons pas", écrit Geneviève Guipain (ESPE de Créteil) dans le dernier numéro de Dialogue, la revue du GFEN dont le dossier est titré "Eros et logos,…
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"Le modèle explicite mis en avant (par le rapport Villani - Torossian) est-il le meilleur moyen de mobiliser les jeunes dans l'apprentissage des mathématiques ? Nous ne le croyons pas." Cette formule du "secteur maths" de l'ICEM - pédagogie Freinet dans le dernier numéro du Nouvel éducateur, la revue du…
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"J’ai beaucoup de chance d’exercer aujourd’hui cette mission exigeante et passionnante qui consiste à défendre et promouvoir les droits de l’enfant." C’est ce qu’écrit Geneviève Avenard, Défenseure des enfants et adjointe du Défenseur des droits, Jacques…
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