Pour Pierre Clément, qui a soutenu une thèse en sociologie sur la genèse du "socle commun", cette réforme touchait "certes à la définition du contenu de l’enseignement et de la pédagogie, avec l’introduction de la notion de compétence, mais aussi à… Lire la suite
"Il est peut-être temps aujourd’hui d’inverser la perspective et de considérer qu’enseigner c’est d’abord faire progresser dans leurs apprentissages des élèves différents qui ont tous des besoins différents" et non pas "gérer le collectif avant de… Lire la suite
Les lecteurs de Philippe Meirieu reconnaîtront dans l'article qu'il publie dans la revue Esprit bien des thèmes chers au pédagogue, mais aussi des inflexions relativement nouvelles, qu'il développera sans doute dans un ouvrage collectif, "Manifeste pour le plaisir d'apprendre", à paraître chez… Lire la suite
Au Canada, la proportion des adultes âgés de 25 à 64 ans ayant terminé des études supérieures (bac+2 au moins) est passé de 42 % en 2001 à 51 % en 2011, c'est le taux le plus élevé parmi les pays de l’OCDE. Le service statistique canadien de l'éducation… Lire la suite
Quelle est la mission du lycée ? C'est la question non résolue qui ressort du dossier que l'IFE (Institut français de l'éducation) consacre à cet "entre-deux", entre enseignement obligatoire et enseignement supérieur, après avoir constaté la relative pauvreté de la… Lire la suite
"La recherche reconnaît les bienfaits pour un garçon de recevoir les enseignements d’un homme, mais on ignore pourquoi il en est ainsi et on ne sait ce qu’il advient des filles qui ont un enseignant masculin", résume le site canadien RIRE qui présente une recherche menée par deux chercheurs… Lire la suite
Les enseignants font-ils effectivement ce qu'ils disent ? Une note d'information de la DEPP (service statistique de l'Education nationale) amène à se poser la question. Elle porte sur l’étude de la grammaire, de l'orthographe, du lexique et s'inscrit dans un travail mené par une mission composée… Lire la suite
Christophe Desmurger raconte avec drôlerie et causticité toute une année scolaire d’un professeur des écoles nommé dans un quartier déshérité dans son roman "Des plumes et du goudron". Dès les premières pages, le constat est posé. "L’école ment.… Lire la suite
Dix-neuf certifications de niveau V, des certifications de niveau IV peu nombreuses, une multiplicité de certificateurs (les ministères en charge de l’agriculture, de la santé, des affaires sociales, du travail)… et dans ce paysage, l’arrivée à l’Education nationale de formations… Lire la suite
"L’apprentissage en entreprise n’est pas un dispositif de formation neutre socialement. Il a vécu ces dernières années des transformations importantes qui ont conduit à sa revalorisation sociale, à une hiérarchisation de ses niveaux de formation et corrélativement à la… Lire la suite
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